幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被(bèi)他们(men)关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi哪些人不适合穿老爹鞋，老爹鞋的优点和缺点)主的(de)话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验(yàn)和(hé)被他们关(guān)注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的(de)共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的(de)的话(huà)题：晨间谈(tán)话时也(yě)可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生(shēng)活习(xí)惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的(de)孩(hái)子进食(shí)量(liàng)小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的(de)时(shí)间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜(xǐ)欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片(piàn)，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和(hé)他们所在的(de)动画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3哪些人不适合穿老爹鞋，老爹鞋的优点和缺点）你喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这个(gè)动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了(le)自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动(dòng)画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人(rén)物(wù)很多(duō)，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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