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　　电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决>朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的(de)。关于朱子家训是谁写的以(yǐ)及朱子家训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的(de) 什么朝(cháo)代，朱子家训是谁写的作者是谁(shuí)，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的？，朱(zhū)子家训是谁写的书，朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是谁写的(de)字等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作(zuò)者是谁(shuí)

　　朱子(zi)家训(xùn)的(de)作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训(xùn)》原名为《治家格(gé)言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在不同时代(dài)由不(bù)同的朱家先贤所撰写出来的不同(tóng)传世巨(jù)作。很可惜世人多把他们(men)的文章(zhāng)搞混了(le)，通常人们(men)多(duō)以(yǐ)《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏(bǎi)庐的(de)《治家(jiā)格(gé)言(yán)》，反而(ér)朱熹老夫子(zi)真(zhēn)正的《朱子家训》一般人多(duō)不了解(jiě)。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙(sūn)，世界(jiè)朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山市)，明末清(qīng)初江苏昆(kūn)山县(xiàn)人。著(zhù)名理学(xué)家、教育家。其父朱集璜是明末的学(xué)者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书曾考取秀才，志(zhì)于仕途。清(qīng)入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学(xué)生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行并进，一(yī)时颇负盛名(míng)。康熙曾多次征召(zhào)，然均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷手写数十本教(jiào)材(cái)用于教学。潜心研究程(chéng)朱理学，主张知行(xíng)并进，躬(gōng)行实践。

　　康(kāng)熙(xī)间坚辞(cí)博(bó)学(xué)鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问(wèn)在性命，事(shì)业在忠孝"。著有《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集(jí)》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做的(de)。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决市），明(míng)末清初江苏(sū)昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育(yù)家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的(de)学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治(zhì)二年(nián)（1645年）其(qí)父朱(zhū)集璜(huáng)在(zài)守昆城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸(tòng)哭(kū)，痛不欲生。

　　时其(qí)弟(dì)用(yòng)白、用锦尚(shàng)幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　待(dài)局势稍定(dìng)，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀(pān)柏(bǎi)庐墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学(xué)，以程、朱理学为本(běn)，提倡知行(xíng)并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时的教育(yù)方法(fǎ)，使学生难以学到真实的(de)学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用于(yú)教(jiào)学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以(yǐ)律己，对(duì)当(dāng)时愿和他(tā)交往的(de)官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官(guān)举电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七年(nián)染(rǎn)疾(jí)，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱(zhū)柏庐治家(jiā)格言(yán)》，世称《朱子家(jiā)训》，流传(chuán)很广。

　　自(zì)问世(shì)以来流(liú)传(chuán)甚广，被历代(dài)士(shì)大夫尊为治(zhì)家之经，清至(zhì)民国年间一度成为童蒙(méng)必读课(kè)本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了修身治家之道是一篇(piān)家教名著，通(tōng)篇意(yì)在劝人(rén)要勤俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十(shí)二，小名沋郎，小字(zì)季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱(zhū)文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路徽(huī)州(zhōu)府婺源县（今(jīn)江西省(shěng)婺源(yuán)），出(chū)生于南剑州(zhōu)尤溪（今(jīn)属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学(xué)家(jiā)、教育家(jiā)、诗(shī)人、闽学派(pài)的代表人(rén)物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了(le)众多人(rén)才。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其中最值得(dé)关注(zhù)的，一是论(lùn)述小学(xué)和(hé)大学教育，二是关(guān)于朱子读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育(yù)经验和(hé)自己教育实(shí)践的(de)基础(chǔ)上，基于对人的(de)生理(lǐ)和心理特征的初步认识，把一个(gè)人的(de)教育分成小学(xué)和大学(xué)两个既有区别又(yòu)有联系的阶段，并(bìng)提出了两(liǎng)者不同的教育任(rèn)务、内容和方法(fǎ)。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为(wèi)8~15岁(suì)为小学教育阶(jiē)段(duàn)，其(qí)任(rèn)务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于(yú)小(xiǎo)学儿童(tóng)智(zhì)识(shí)未开，思维能力薄弱，因此他提出小(xiǎo)学(xué)教育(yù)的(de)内容是学其事，主张(zhāng)儿童在日常生活中，通(tōng)过具体(tǐ)行事，懂得基本的伦理道德(dé)规范，养成一定(dìng)的行为习惯(guàn)，学习(xí)初步的文化(huà)知识技能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强调先入为主，及早施(shī)教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后(hòu)大学(xué)教育，其任务是在坯璞的基础上再加光(guāng)饰(shì)，把他(tā)们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教事的(de)小学教育不同，大(dà)学教育(yù)内容的重(zhòng)点是教理(lǐ)，即(jí)重在探(tàn)究事物之所以然(rán)。

　　对于大学教育方法，朱熹(xī)一是(shì)重视自学(xué)，二是提倡不(bù)同学术观点之间的相(xiāng)互(hù)交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解，为中国(guó)古代教育思想增添(tiān)了新鲜的内容。