weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗-橘子百科-橘子都知道

weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

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文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要(yào)表达(dá)的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内(nèi)容的(de)冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变(biàn)万化的(de)客观(guān)事物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文(wén)、应(yīng)用文(wén)、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还(hái)要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的(de),有的是事情(qíng)写完(wán)了(le),文(wén)章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既能做到水到(dào)渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下(xià)想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到(dào)文(wén)章结尾处,回(huí)应前文(wén),和文(wén)章的标题或者文章的开头(tóu)联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

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　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人(rén)》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhèweather可数吗感叹句，a bad weather可数吗)里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的(de)作品,记(jì)叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心(xīn)灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了(le)渔夫的(de)心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害(hài)。

　　她自(zì)己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特(tè)别宁静(jìng),作者(zhě)为什么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经(jīng)得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情(qíng)的意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及文章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是(shì)多余(yú)的,或者(zhě)感到(dào)它与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破(pò)坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇(fù)年(nián)年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不(bù)信(xìn),以后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达(dá)的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于(yú)全篇内容(róng)和结构的完(wán)整(zhěng)都起到(dào)了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第(dì)一页来重新去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长(zhǎng),语(yǔ)言(yán)应(yīng)该(gāi)精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们(men)先看(kàn)小学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。