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　　二(èr)类字(zì)是(shì)在(zài)一(yī)类字(zì)上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些(xiē)字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育课程体系中的(de)一门重点(diǎn)教学科目，其(qí)教学(xué)的内容(róng)是语(yǔ)言文化，其(qí)运行的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是学习其他(tā)学(xué)科(kē)和科学的(de)基础(chǔ)，也(yě)是一门重要的(de)人文(wén)社会科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字和(hé)二(èr)类字是什(shén)么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需(xū)要会(huì)注音、会(huì)书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词(cí)、会(huì)造(zào)句、会(huì)应用于口语(yǔ)和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的(de)虚宫格中的字(zì),统计(jì)在语文(wén)书后的《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不(bù)要求(qiú)全体(tǐ)学(xué)生掌握，但可(kě)作(zuò)为分层(céng)教学(xué)时(shí)A层学生的(de)学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本(běn)中的(de)编(biān)排是：课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中有拼音的(de)字,统计(jì)在语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类字和(hé)二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除(chú)了知道这个字(zì)的结构(gòu)，正(zhèng)确的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能写出注(zhù)音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可(kě)以在孩(hái)子们掌握之后，进行听写或(huò)看拼(pīn)音写(xiě)词语等考查(chá)，以便(biàn)掌握孩子的(de)生字学(xué)习情况。

　　对(duì)于(yú)写(xiě)错的(de)字，学生要认真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学(xué)习(xí)课文(wén)时(shí)，读课文、读句子的过拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识(shí)这些生字，那就了解(jiě)了这些生字在怎样的语境中使用，而不(bù)是(shì)单独(dú)的拿(ná)出一个(gè)字(zì)让(ràng)孩子(zi)去记，这样效果是非常低下的，而(ér)核游且还是容易(yì)错(cuò)，就是很多学生(shēng)会写这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个(gè)字上面的(de)注(zhù)音，则需(xū)要孩(hái)子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字的注音(yīn)全部正确，孩子对这(zhè)些(xiē)字应该是认识，这(zhè)只是初步的学习，在认(rèn)识的基础(chǔ)上要(yào)理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要关注会认字中(zhōng)带颜(yán)色(sè)的会(huì)认字(zì)，带颜色的会认字是(shì)多音字(zì)，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个(gè)生字在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字(zì)表，还有写字表，除(chú)了认(rèn)字表、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好(hǎo)利用起来(lái)。

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