全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全(quán)因素速(sù)写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因(yīn)素也可以理解成写实(shí)的(de)意思，但是(shì)速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来表现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等(děng)人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如(rú)果强调全因素(sù)素描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关(guān)系一起表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们(men)缺乏长期性(xìng)的(de)作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能(néng)在整体观(guān)念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部(bù)，造成(chéng)局(jú)部相互之间关(guān)系无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出(chū)来，局部(bù)的构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而其他(tā)地(dì)方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决(jué)这(zhè)种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方(fāng)法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的(de)远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是(shì)客(kè)观对(duì)象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的(de)人(rén)，没(méi)有绝对相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她）们也(yě)都有别(bié)人不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相如何(hé)，气质(zhì)怎(zěn)样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好(一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27hǎo)就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的(de)标(biāo)准之(zhī)一，但它却能检验一个(gè)学生对事(shì)物所具备的(de)敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造(zào)所谓的(de)画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那么他(tā)就有(yǒu)可能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写生中(zhōng)的表现(xiàn)就(jiù)是(shì)千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作为一个画(huà)家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎ一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27o)点(diǎn)，都要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是(shì)非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的(de)比例关系，三(sān)大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基(jī)本都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持(chí)画面的(de)层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也(yě)容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动(dòng)减少中间(jiān)色(sè)调的深度(dù)，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调(diào)整、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局(jú)部和局(jú)部(bù)之间没有联(lián)系，互不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固(gù)定光源的(de)照射(shè)下(xià)，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这(zhè)样的一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而(ér)微的呈现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之(zhī)间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和(hé)背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序(xù)，导(dǎo)换(huàn)成(chéng)美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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