提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆(yì)是广西属于南方还是北方(shì)可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植入的，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大(dà)家说一(yī)个跟(gēn)修(xiū)改(gǎi)记(jì)忆有关的(de)一(yī)个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一个(gè)只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯(sī)的(de)妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频(pín)繁的尿床，

　　这是(shì)一(yī)个孩子(zi)遭到侵害之后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了(le)自(zì)己小时候去(qù)野(yě)外(wài)露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方便(biàn)记忆的(de)材料(liào)。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他们感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的玩(wán)具或游戏(xì)，同(tóng)时(shí)可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可(kě)在(zài)旁边(biān)配合我(wǒ)们孩子(zi)一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并(bìng)对(duì)孩子的成果给予评价(jià)，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前，可(kě)以提出一两个问题让孩子从(cóng)听到故事(shì)中(zhōng)找(zhǎo)到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完(wán)成任(rèn)务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子(zi)的记忆(yì)水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的基础(chǔ)上，他(tā)们会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是非(fēi)常好的(de)方法，所(suǒ)以孩子在记(jì)忆东(dōng)西前(qián)，父母要帮助孩子来理解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉(jué)器官进行(xíng)记忆(yì)。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感(gǎn)官从多(duō)方面获(huò)得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样(yàng)会(huì)使(shǐ)幼儿记(jì)得(dé)又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子(zi)进(jìn)行合理的复(fù)习，以增(zēng)强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩(hái)子复(fù)习巩固(gù)所学的内容时，应该(gāi)在孩子(zi)情(qíng)绪稳定时，采用(yòng)多种有趣(qù)的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与(yǔ)郊游活(huó)动(dòng)和(hé)日常生活活动等(děng)。

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