选择复句例子十个，选择复句例子5个-橘子百科-橘子都知道

选择复句例子十个，选择复句例子5个怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护选择复句例子十个，选择复句例子5个理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是(shì)医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础300字等(děng)问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未(wèi)来的(de)就业(yè)前(qián)景也是(shì)相当的(de)广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理(l选择复句例子十个，选择复句例子5个ǐ)，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那(nà)么(me)你(nǐ)本身必须要(yào)特(tè)别(bié)的(de)热爱这个(gè)行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出(chū)严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面(miàn)才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起(qǐ)来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者就一(yī)个(gè)现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的(de)困难。

　　生(shēng)化是(shì)北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一(yī)句相对(duì)容易(yì)记(jì)忆的话“一两色(sè)素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的名词(cí)整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门(mén)课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药目的(de)无关，而对(duì)人体(tǐ)产生(shēng)不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出(chū)面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学(xué)满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实(shí)际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如(rú)何填写(xiě)各(gè)种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息(xī)传达(dá)的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完(wán)全(quán)不(bù)能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程、病(bìng)房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术(shù)及外(wài)伤(shāng)患(huàn)者(zhě)的(de)护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部(bù)分(fēn)，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一(yī)个患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛(tòng)级(jí)别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的(de)问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其(qí)他不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的(de)术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由(yóu)床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要(yào)对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的(de)学业负责，临(lín)床的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又(yòu)多(duō)，不(bù)可能(néng)时(shí)时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的(de)工作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)的(de)话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业(yè)，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它(tā)的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习(xí)的(de)话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一(yī)定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集(jí)体利益和(hé)个人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也可(kě)以救(jiù)属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知(zhī)识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学(xué)、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实选择复句例子十个，选择复句例子5个践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安(ān)排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生(shēng)人(rén)才(cái)资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。