橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

兔子有几条腿,兔子有几条腿正确答案

兔子有几条腿,兔子有几条腿正确答案 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手(shǒu)法比喻和比拟(nǐ)怎么区分(fēn)的,比喻写作手法(fǎ)的作用是比喻就是(shì)将彼(bǐ)物(wù)比此物,二(èr)者具有相(xiāng)似性的。

  关(guān)于写作(zuò)手法(fǎ)比喻和比拟怎么区分的,比(bǐ)喻写作手(shǒu)法的作用以及(jí)写(xiě)作手法(fǎ)比喻和比拟(nǐ)怎么区分(fēn)的(de),比拟是写作手法(fǎ)吗,比(bǐ)喻写作手法的作用,比喻(yù)的写作方法(fǎ),比喻算写作(zuò)手法等问题,小(xiǎo)编将为你整理以下知识:

写(xiě)作手法比喻(yù)和比拟怎么区分的,比喻写(xiě)作手法的(de)作用

  比(bǐ)喻就是将彼物比此物,二者具(jù)有相似性。

  拟人就是(shì)把事(shì)物人格化(huà),将本来不具(jù)备人动(dòng)作和感情的事物变成和人一样具有动作(zuò)和感情的样子。

二者区别

  1.本体(tǐ)的表(biǎo)现形式不同。

  比喻的(de)本体可出现可不出现,比拟(nǐ)的本(běn)体必须出现。

  2.喻体是具体(tǐ)的事物,可(kě)以确认(rèn)。

  拟体不是具体(tǐ)事(shì)物,不能确认。

  3.修辞目的不(bù)同。

  比喻的目的偏重于帮助读者(zhě)认(rèn)识或明白某种事物。

兔子有几条腿,兔子有几条腿正确答案

  比拟的目的(de)侧重于抒发某种情(qíng)感,使读者受到感(gǎn)染,进而(ér)产(chǎn)生某种感情。

比(bǐ)喻与拟人(rén)例子

  比喻

  就是将(jiāng)彼物比此物,二者具(jù)有相似性。

  例如:天上的(de)白云像棉花(huā)。

  很显然,这个例子(zi)是比(bǐ)喻(yù)句,因(yīn)为这个句子有(yǒu)本体(tǐ)“白云(yún)”、喻(yù)体“棉花”和比喻(yù)词“像”。

  通过例子(zi),可以(yǐ)知道判断一个句(jù)子(zi)是不是比喻句,不是出(chū)现“好像(xiàng)”“好似”“仿佛”“像”等词语就是比喻(yù)句(jù)了,而(ér)是要有(yǒu)本体、喻体。

  拟(nǐ)人

  就是把事物人格化,将本(běn)来不(bù)具备(bèi)人动作和感情的事(shì)物变成和人一(yī)样(yàng)具有动作和感(gǎn)情的样子(zi)。

  拟人就是把物当人写,赋予(yǔ)物(wù)以人的动作行为或(huò)思想情感。

  如:小草偷偷地(dì)从土里(lǐ)钻(zuān)出来,嫩嫩的,绿绿的。

  这(zhè)个(gè)句子(zi)就是采(cǎi)用拟人的修辞手法(fǎ),一个“钻”更加形象(xiàng)生动地(dì)展(zhǎn)现了(le)小(xiǎo)草(cǎo)旺(wàng)盛的(de)生命力。

常见写作(zuò)手法

  夸张、对比、比喻(yù)、拟人(rén)、悬念(niàn)、照应、联想、想象、抑扬(yáng)结(jié)合、点(diǎn)面结合、动静结合(hé)、叙议结(jié)合(hé)、情景交融(róng)、衬托对比、伏笔照(zhào)应、托物言(yán)志(zhì)、白描细描(miáo)、铺垫(diàn)悬念、正面侧(cè)面比喻象(xiàng)征、借古讽(fěng)今、卒章兔子有几条腿,兔子有几条腿正确答案显志、承上启下、开门见山(shān)、烘托、渲(xuàn)染、动静(jìng)相衬、虚实(shí)相生(shēng)、实写与虚(xū)写、托物寓(yù)意、咏物抒情等。

作文中(zhōng)常见的比(bǐ)喻和(hé)比拟修辞手法的区别

    导语(yǔ):比喻和(hé)比拟(nǐ),都是加强语言形象性(xìng)的修(xiū)辞手(shǒu)段,但(dàn)它们(men)是(shì)两种不同的修辞(cí)方式。

  下面是我整理的作文(wén)中常(cháng)见的比(bǐ)喻和比(bǐ)拟修辞手法的区别的(de)相(xiāng)关内容,欢迎阅读(dú)。

  

     比拟是物的人化或人的物(wù)化或把甲(jiǎ)物拟作乙物,具有(yǒu)思想的(de)跳跃性,能(néng)使(shǐ)读(dú)者展开想象(xiàng)的翅膀,捕捉它的意境,体味它的深(shēn)意。

  

     比拟分(fēn)为拟人(rén)和拟物。

  

     比拟离不开联想(xiǎng)和想象(xiàng)。

  

     比拟是根据(jù)本(běn)体事物和拟作事物之间的可拟性,借助联想和(hé)想(xiǎng)象(xiàng)而形成的辞(cí)格,因此(cǐ)联想是通向(xiàng)比拟的桥(qiáo)梁,想象是比拟的翅(chì)膀。

  

     比拟具有很(hěn)强(qiáng)的感情色彩,是作者用自己自然流露的强烈感情去(qù)感(gǎn)染读者的一种辞格。

  

     比拟(nǐ)句:就是借助(zhù)丰富灶(zào)凯的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当(dāng)成乙(yǐ)物(wù)来写。

  

     比喻:比喻 就是打比(bǐ)方,是用本质不同而又(yòu)有相(xiāng)似点(diǎn)的事物(wù)描(miáo)绘(huì)事物或说明道理(lǐ)的辞格。

  

     拟(nǐ)人(rén):把事物人格化,把本来不具(jù)备人的一(yī)些动作和感情的事(shì)物变成和人一样的。

  

     拟人就包括(kuò)在(zài)比拟之中。

  

     比喻与比拟的(de)性质不同(tóng)、作用不同(tóng).比喻是用(yòng)与本(běn)体事(shì)物有(yǒu)相似(shì)点(diǎn)的另一事(shì)物作比也(yě)就是打(dǎ)比方;一(yī)定(dìng)得有相(xiāng)似点(diǎn),通过相衡辩袜似点(diǎn)使本体同喻体联(lián)系(xì)起来,唤(huàn)起人(rén)们的联想(xiǎng),使(shǐ)人更具(jù)体地(dì)惑知事物。

  比拟即模拟(nǐ),它是(shì)用乙事物具有的特性(包括(kuò)称(chēng)渭(wèi)、动(dòng)作、行为等)写(xiě)甲事物(wù),或者说(shuō)是把乙(yǐ)事物的特性强加于(yú)甲事物(wù)。

  乙事(shì)物般是有生命力的,能活(huó)动,有感情的(de);它(tā)比甲事物(wù)具体实在(zài),于是(shì)本来较抽象、不太实在(zài)的事物变得具(jù)体实在了,当然就增(zēng)添了语言的(de)生动性。

  

     总(zǒng)结:由咐(fù)激此可(kě)见,比喻强(qiáng)调的是(shì)甲乙两物的相似性,而比拟却是利用它们之间(jiān)的(de)不(bù)同特(tè)性(xìng),使(shǐ)两体融为一体,这是(shì)区(qū)别比喻和比拟最重要(yào)的标志。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 兔子有几条腿,兔子有几条腿正确答案

评论

5+2=