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学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

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写作(zuò)手法比喻和(hé)比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  比喻就是将彼(bǐ)物比此物,二者具有相似性。

  拟(nǐ)人就是把事(shì)物(wù)人格化(huà),将本来不具备(bèi)人动作和感情的事物变(biàn)成和人一样具有动作和感情的样(yàng)子。

二者区别

  1.本体的表现形式不同。

  比喻的本体可(kě)出现可不出现,比拟的本体必须出现(xiàn)。

  2.喻体是具体(tǐ)的(de)事物,可以(yǐ)确认。

  拟体(tǐ)不是具体(tǐ)事物,不能确认。

  3.修辞目的不同。

  比(bǐ)喻的目的(de)偏重于帮助读者认识或明白某种事物。

  比拟(nǐ)的目的侧重于抒(shū)发(fā)某种情感(gǎn),使读者(zhě)受到感染,进而产生某种感情。

比喻与拟(nǐ)人例子

  比喻

  就是(shì)将彼(bǐ)物比此物,二者具(jù)有相似性。

  例如:天上的白云像棉花。

  很显(xiǎn)然,这个例子是比(bǐ)喻句,因为(wèi)这个句子有本体(tǐ)“白云(yún)”、喻(yù)体(tǐ)“棉花”和比(bǐ)喻词“像”。

  通(tōng)过例子,可以知道判断一个句子是不(bù)是比喻句,不是出现(xiàn)“好(hǎo)像”“好似”“仿佛”“像(xiàng)”等词语(yǔ)就是(shì)比喻句了,而是要有本(běn)体、喻体。

  拟人

  就是把事物人格化,将本来不具备人动(dòng)作和感情的事物变成和人一(yī)样(yàng)具有(yǒu)动作(zuò)和(hé)感(gǎn)情的样子。

  拟人就(jiù)是把(bǎ)物当人写,赋予物以人的动作行为或思想情(qíng)感。

  如(rú):小草(cǎo)偷(tōu)偷地(dì)从土(tǔ)里钻出来,嫩嫩的(de),绿绿的。

  这个句子就是采用拟人的(de)修(xiū)辞手法,一个“钻”更(gèng)加形象生动地(dì)展现了小(xiǎo)草旺盛(shèng)的生(shēng)命(mìng)力。

常见(jiàn)写(xiě)作手法(fǎ)

  夸张、对(duì)比、比喻、拟人(rén)、悬(xuán)念、照应(yīng)、联(lián)想、想(xiǎng)象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议(yì)结合、情景交融、衬托对比(bǐ)、伏笔照应、托物言志、白(bái)描(miáo)细描、铺垫悬(xuán)念、正面侧面比喻象(xiàng)征、借古讽(fěng)今、卒章显志、承(chéng)上启(qǐ)下、开门见山、烘托(tuō)、渲染、动(dòng)静相衬(chèn)、虚实相(xiāng)生、实(shí)写(xiě)与虚(xū)写、托(tuō)物寓意、咏物抒情等。

作文(wén)中常见的(de)比喻(yù)和比拟修(xiū)辞手法的区别

    导语:比(bǐ)喻和(hé)比(bǐ)拟,都(dōu)是加强语言形象性的修辞手段,但它(tā)们是两种(zhǒng)不同(tóng)的修辞(cí)方式。

  下面是我整理的作文(wén)中常见的比(bǐ)喻(yù)和(hé)比(bǐ)拟修辞手法的区别的相(xiāng)关内(nèi)容,欢迎(yíng)阅读。

  

     比拟是物的(de)人化或人的物化或把甲物(wù)拟作乙物,具(jù)有思(sī)想的跳(tiào)跃性,能使(shǐ)读(dú)者(zhě)展开想象的翅膀,捕捉(zhuō)它的意(yì)境,体味它的深(shēn)意(yì)。

  

     比拟分为拟(nǐ)人和拟物。

  

     比拟离不(bù)开联想和(hé)想(xiǎng)象(xiàng)。

  

     比拟是根据本体事物和拟作事物之间的(de)可拟性,借助联(lián)想和(hé)想象而形(xíng)成的辞格(gé),因此(cǐ)联想是通向比拟(nǐ)的(de)桥梁,想(xiǎng)象是比(bǐ)拟的(de)翅膀。

  

     比(bǐ)拟具有很强的感情色彩(cǎi),是作者(zhě)用(yòng)自己(jǐ)自然流露(lù)的强(qiáng)烈(liè)感情去感染读者(zhě)的一种辞格。

  

     比(bǐ)拟句:就是借助丰富灶凯的想像(xiàng),把(bǎ)物当成人来写(xiě),或(huò)把人当成物(wù)来写(xiě),或把甲物(wù)当成(chéng)乙物来写。

  

     比喻:比喻(yù) 就是打比方,是用本质(zhì)不同而又(yòu)有(yǒu)相似点的事物(wù)描绘(huì)事(shì)物(wù)或(huò)说明道(dào)理的(de)辞格。

  

     拟人:把事物人(rén)格化,把(bǎ)本来不具备(bèi)人的一些动作和感情的(de)事(shì)物变成(chéng)和人一样的。

  

     拟人就包(bāo)括在比(bǐ)拟之中(zhōng)。

  

     比喻与比拟(nǐ)的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事物有(yǒu)相(xiāng)似点(diǎn)的另(lìng)一(yī)事物(wù)作(zuò)比也就(jiù)是打(dǎ)比方;一(yī)定得有相(xiāng)似点(diǎn),通过相衡辩(biàn)袜似点学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c使本体同喻体联系起(qǐ)来,唤起人们的联(lián)想,使(shǐ)人更具体地(dì)惑知事物。

  比拟即(jí)模拟,它是用乙事(shì)物具有的特(tè)性(包括称渭、动(dòng)作、行为(wèi)等)写甲事物,或(huò)者说(shuō)是把(bǎ)乙事(shì)物(wù)的特性强加于(yú)甲事(shì)物。

  乙事物般是有生命力的,能(néng)活(huó)动(dòng),有感情的;它比甲事物具体(tǐ)实在,于是(shì)本(běn)来较抽(chōu)象(xiàng)、不太实在的事物(wù)变得具(jù)体实在了,当然就增添了语言的生(shēng)动性(xìng)。

  

     总结(jié):由(yóu)咐(fù)激此可(kě)见(jiàn),比喻强调的是(shì)甲(jiǎ)乙(yǐ)两物的相似性(xìng),而比拟却(què)是利用它们(men)之间的(de)不同(tóng)特性,使两体融为一(y学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高cī)体,这是区别比喻和比拟最重要的标志。

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