大学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育(yù)形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生学习质和量的(de)归(guī)纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大(dà)学(xué)开端试(shì)行学分制，现在(zài)学分制变革已在(zài)国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量(liàng)的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算，每门课程(chéng)及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分(fēn)数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在(zài)大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的一个重(zhòng)要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是(shì)指以选(xuǎn)课(kè)为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡量学(xué)生(shēng)学习(xí)质(zhì)量的(de)归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学分制的(de)特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的(de)选修方(fāng)面，给予学(xué)生(shēng)在必定范围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一(yī)种把(bǎ)有必要(yào)获(huò)得的结业总学分作为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标(biāo)和教育方案中各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的(de)学分(fēn)，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份额(é)，以及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上(shàng)发生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门课程的学习成(chéng)果的(de)质量，以及学年和结业(yè)总成果质量的(de)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其(qí)核(hé)算公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在学分制的基础上发(fā)生(shēng)的(de)一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生对某些(xiē)要(yào)点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学分，依据课程类别(bié)，求(qiú)学(xué)成果差(chà)异等别离(lí)确(què)认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以区(qū)别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要求学(xué)生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最(zuì)低学格(gé)外，还应修(xiū)满课外附加(jiā)学(xué)分才干结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工作(zuò)、文体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定(dìng)。

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