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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受(shòu)优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对(duì)清国留学生在(zài)东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中(zhōng)国(guó)有新(xīn)的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去(qù)。

　　他(tā)的性格(gé)，在我(wǒ)的(de)眼里和心里(lǐ)是(shì)伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的(de)情景，而鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的(de)表现了作者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使(shǐ)他(tā)失望，便连(lián)信也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对(duì)辛亥革(gé)命后中国依然(rán)是(shì)半殖(zhí)民地(dì)半封建(jiàn)社会的现状的失望和不(bù)满，从而也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤(téng)野先生对自己对(duì)中国人民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调(diào)更加强了文章(zhāng)思想的(de)深度(dù)。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀(xī)少而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一(yī)个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却还多，后来(lái)用被盖(gài)了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息(xī)的(de)地(dì)方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利(lì)害，还没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们(men)，却只翻检了(le)一(yī)通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到一封很(hěn)厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这(zhè)一(yī)声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国(guó)来，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的(de)人们，他们(men)也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那(nà)地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食(shí)和我(wǒ)不相干，然(rán)而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救民真理(lǐ)手机扩展内存是什么意思的(de)理想，去(qù)日本留学(xué)，在东京(jīng)的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知县立医学(xué)校(xiào)（现(xiàn)名(míng)古屋大学(xué)）的(de)藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学(xué)者，并(bìng)模桥且(qiě)同他建立了深(shēn)厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱(bào)有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此(cǐ)，他对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及(jí)其御(yù)用文人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以怀念(niàn)藤(téng)野(yě)先生，此(cǐ)文手机扩展内存是什么意思(wén)最(zuì)初发表于同年(nián)十二月出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第(dì)23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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