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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张(zhāng)扬个性(xìng)。

　　背书，不必总是一本(běn)正经，搞得挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些(xiē)，放开点，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可(kě)以(yǐ)悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述(shù)。

　　你(nǐ)还(hái)可以得(dé)意洋洋，自(zì)我炫耀似(shì)的(de)讲给别人听 (当然那(nà)个人(rén)不一定在你面前(qián));你亦可神(shén)秘兮兮，低声细语地(dì)仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密(mì)似的背……你(nǐ)的幽默(mò)细胞有多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的(de)一种方法，但却(què)是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使用此法的前(qián)提是(shì)默读理解，先把(bǎ)每(měi)一句(jù)话读(dú)懂，领(lǐng)悟整(zhěng)段或(huò)整篇的(de)意思，在此基础上则可大展拳脚(jiǎo)，英雄有用武之地了。

　　否则(zé)便成了“小(xiǎo)和尚念经(jīng)”! 在理(lǐ)解的基(jī)础上，就是有(yǒu)感(gǎn)情(qíng)地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀(āi)乐随文字流(liú)转。

　　如遇对(duì)话形式的，不(bù)妨一个人(rén)模仿不(bù)同角(jiǎo)色(sè)进行对(duì)话，或(huò)者与父(fù)母、同(tóng)学分角色对话，趣味(wèi)无(wú)穷。

　　此(cǐ)法的(de)科(kē)学依据(jù):第一，朗读(dú)可以避免默读(dú)时(shí)容易(yì)出现的跳(tiào)行、停顿、重复等(děng)错误;第二，读出声来(lái)，可以震动牛剖层皮革是不是真皮，牛皮革是什么材质大脑皮层的记忆神经，加快记(jì)忆速度;第三，可以排除外界的一些(xiē)噪(zào)音干(gàn)扰有助于记忆(yì)准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己(jǐ)的情感，自我(wǒ)陶醉，自我(wǒ)愉(yú)悦(yuè)。

　　心情(qíng)好了(le)，情(qíng)绪高(gāo)涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读(dú)书也可以(yǐ)记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号啊，一(yī)段一段来，这样会快一点的(de)，要是全篇一(yī)起反而(ér)很慢，另外(wài)可以利用奖励的办法啊，牛剖层皮革是不是真皮，牛皮革是什么材质背好一段就(jiù)奖(jiǎng)励自(zì)己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒(héng)就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉快的气(qì)氛。<牛剖层皮革是不是真皮，牛皮革是什么材质/p>

　　在(zài)睡前醒(xǐng)后或学习前(qián)，闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能(néng)考好，想象自己在取(qǔ)得良(liáng)好的(de)成绩(jì)之后，父(fù)母高(gāo)兴、别(bié)人赞扬的情景，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍(qiào)门(mén)如(rú)下：

　　1.在记(jì)忆(yì)里(lǐ)最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学(xué)生(shēng)的具体情况不同，有的学生早上的记忆(yì)力好，有的学生(shēng)临睡(shuì)前(qián)的记(jì)忆力好(hǎo)。

　　学生们(men)可以棚银根据自己(jǐ)的(de)实际情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是(shì)特(tè)别固(gù)定，学生(shēng)们可以自己(jǐ)感觉并确定(dìng)。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线，只枯世有不(bù)断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵，同样也可以起(qǐ)到事半功(gōng)倍的作用。

　　比如在背诵语文(wén)课文的(de)时候，学生可以先记住一些关键没和肢的词句，再(zài)根(gēn)据这些词句进行串(chuàn)联(lián)。

　　这(zhè)样的背诵(sòng)方式，不仅(jǐn)能够(gòu)提(tí)高效率，还可以帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中的内(nèi)容(róng)，而不(bù)是为了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是(shì)文(wén)科一些段落比较冗长的内容(róng)，我们常常(cháng)需要(yào)采取分(fēn)段背诵的(de)方(fāng)式(shì)。

　　那(nà)么把其(qí)中的一些关(guān)键(jiàn)信息(xī)，比如(rú)：时间信息、逻辑信息，还有(yǒu)易错难记的知(zhī)识点，边读的时候边画下(xià)来。

　　就有利于我们(men)通(tōng)过理解(jiě)的方(fāng)式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背诵的时候的重点，往(wǎng)往不在(zài)于前面(miàn)记的(de)过程，而在于后面(miàn)的“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自(zì)己(jǐ)的话，复述一遍(biàn)。

　　背(bèi)诵知识(shí)的(de)时候，要尝试不用原话，而是自(zì)己的(de)语(yǔ)言(yán)，将背诵的内(nèi)容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的背诵(sòng)结(jié)果(guǒ)，也是检验你是(shì)否真(zhēn)正的理解(jiě)了这一段(duàn)知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时候，相关知识的你能够(gòu)写出来的答案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述(shù)背过(guò)的古诗(shī)里描述的是一段怎样的场景，这个时候(hòu)往往你就(jiù)能感(gǎn)到得心应手。

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