校园暴力的主要表现是什(shén)么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校(xiào)园欺(qī)凌不一定(dìng)在校园内发(fā)生(shēng)，放学(xué)后同(tóng)学间(jiān)物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化的欺(qī)负行为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮(zhuàng)的(de)学生欺负弱小的(de)学生，令其在心灵及肉(ròu)体(tǐ物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化)上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌(líng)通常都(dōu)是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是(shì)一(yī)人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害(hài)者怕事，默默承受而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性(xìng)循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢(qiǎng)夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其(qí)身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害(hài)者不(bù)利的(de)网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺(qī)凌(líng)，教(jiào)育部首先发布北(běi)京市(shì)中小学欺凌(líng)治理方案公布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求(qiú)，学(xué)校在(zài)启动调查处理(lǐ)程序10日内须完(wán)成调查，而在(zài)此次北京(jīng)市各(gè)区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对(duì)于事件的(de)及时上报也做出了(le)严格(gé)的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上级部门(mén)口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北京(jīng)市东城区在(zài)实施方(fāng)案(àn)中明确(què)提(tí)出，如(rú)发生欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要(yào)在10分(fēn)钟内向上级单位进行口头(tóu)汇(huì)报，2小(xiǎo)时内(nèi)递(dì)交详细文字材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法部门(mén)对(duì)接

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海淀(diàn)区除了要(yào)求30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对(duì)于(yú)情节较(jiào)为严重的，还要求学校要与属地(dì)派出所、司法等(děng)部(bù)门进行(xíng)对(duì)接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者的重(zhòng)复(fù)的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教(jiào)科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌(líng)是(shì)在受(shòu)害者未能保护自(zì)己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害(hài)者(zhě)做他或她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻(má)烦(fán)，或令受(shòu)害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即(jí)在网志或论坛上发表(biǎo)具(jù)有(yǒu)人身攻击(jī)成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第(dì)一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习、生活期间受到人身损害，学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽到教(jiào)育(yù)、管理职责的(de)，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一(yī)条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制(zhì)民事(shì)行(xíng)为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的，承担相应的(de)补充责(zé)任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构承担补(bǔ)充(chōng)责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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