高考小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用的答题模(mó)式和(hé)例题是小说(shuō)标题(tí)的(de)作(zuò)用：情节上，点明中心事件(jiàn)或关键人、物，成为全(quán)文(wén)的线索；人物上，突出(chū)人物形象或品质；主(zhǔ)题上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨；表(biǎo)达(dá)上，比喻象征的运用，形象而又有生动(dòng)，吸引读(dú)者的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的作用的(de)答题模式(shì)，小说(shuō)标(biāo)题的作(zuò)用的答题模式和例题

　　小说标题(tí)的作用：情(qíng)节(jié)上，点明(míng)中心(xīn)事件(jiàn)或(huò)关键人(rén)、物，成为全文的(de)线索；

　　人物(wù)上(shàng)，突(tū)出人物形象(xiàng)或品质(zhì)；

　　主(zhǔ)题(tí)上(shàng)，揭示(shì)(暗示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻象(xiàng)征(zhēng)的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情(qíng)节即围绕这一(yī)线索展(zhǎn)开，使文章结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的(de)写作线索大致可(kě)分为六大类(lèi)：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感(gǎn)情(qíng)基调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某(mǒu)物为(wèi)线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的(de)什(shén)么之情为(wèi)线索。<侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类/p>

　　判(pàn)定标准：标题中出现具体事物、或具(jù)体情感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本(běn)文的写(xiě)作线索。

　　2、指出(chū)线索是什么(me)：以(yǐ)什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来的(de)结构作用：贯穿全(quán)文，使文章结构完整。

小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的(de)答题(tí)模(mó)式(shì)是什么?

　　小说(shuō)标题作用(yòng)答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的(de)表层义：（词语的(de)含义，概括内容(róng)，点明(míng)对象）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义）；人物与人物的关系（表明人物(wù)性格、表(biǎo)明作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭(jiē)示(shì)）。

　　标题的(de)作用的答题格(gé)式(shì)：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题(tí)字词。

　　就是(shì)从理解文章(zhāng)标题(tí)关键(jiàn)词(cí)的(de)本义，字面义入手，联系(xì)文章内容(róng)，得出(chū)标(biāo)题(tí)的(de)深层(céng)含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是(shì)从(cóng)理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理(lǐ)解标题的含义或作用。

　　3、看(kàn)内(nèi)容(róng)主旨。

　　从文章(zhāng)的写(xiě)作内容，作(zuò)者(zhě)感情，主题思想入手(shǒu)，分析标(biāo)题揭示(shì)的思想(xiǎng)内(nèi)容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的主要(yào侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类)内(nèi)容(róng)。

　　2、作为文(wén)章(zhāng)线(xiàn)索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情的出发点。

　　4、具(jù)有象征意义(yì)。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸(xī)引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联(lián)主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透(tòu)露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有(yǒu)作用：寓意含(hán)蓄，引人深思；制贺橡造(zào)悬念，激发读者的阅读兴趣。

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