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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应社会主义市场经济(jì)建设和(hé)教育改革发展需(xū)要的(de)具有较好音乐素养和教学能力的(de)专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等六个(gè)专(zhuān)业(yè)，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是(shì)对(duì)素材(cái)进行(xíng)整(zhěng)合(hé)、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作(zuò)曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些(xiē)声(shēng)部最后即便(biàn)没有实(shí)现演奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实元首制的实质是什么，元首制的内容演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因(yīn)素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份(fèn)稳(wěn)定(dìng)的(de)工作，那么(me)音(yīn)乐(lè)教育是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也(yě)是大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有一(yī)个学士学(xué)位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕士或(huò)博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育(yù)学(xué)位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音(yīn)乐教育学士课程(chéng)，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不(bù)同，每个(gè)地区(qū)每个(gè)学(xué)校(xiào)的(de)要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术(shù)电子音(yīn)乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代(dài)随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的(de)一种(zhǒng)在(zài)电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当元首制的实质是什么，元首制的内容代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的(de)专业无疑(yí)非电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音元首制的实质是什么，元首制的内容乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域(yù)都(dōu)拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度(dù)，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程，发展特(tè)定的技(jì)能和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的一系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的(de)作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的学(xué)生(shēng)，在(zài)软(ruǎn)件的学习(xí)上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方(fāng)面(miàn)也是(shì)现(xiàn)代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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