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日子过得一地鸡毛是什么意思,形容生活一地鸡毛是什么意思 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学的学分是啥意思,大学学分(fēn)的规范是什么是学分制,教育形(xíng)式的(de)一种,以选课(kè)为中心(xīn),教师辅导为辅佐,经过绩点和学分(fēn),衡量学生学(xué)习(xí)质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥(shá)意(yì)思,大学(xué)学分(fēn)的(de)规(guī)范是什么

  学(xué)分制,教育形式的一种,以选课为中心,教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐,经过绩点和学分,衡量(liàng)学生(shēng)

  学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

  与班建制、导师制合称三大教育形式。

  19世纪末学分制

  创始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

  1918年(nián)北(běi)京大学在国(guó)内(nèi)首先实(shí)施(shī)”选课(kè)制”,1978年国(guó)内一(yī)些(xiē)有条(tiáo)件

  的大学(xué)开端试行学分(fēn)制,现在学(xué)分制变革已(yǐ)在(zài)国内高校全面推开。

大学学(xué)分是(shì)什么意思(sī)

  学分,是用于核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ,按学期核算,每门课(kè)程及实践(jiàn)环(huán)节的(de)详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准(zhǔn)。

  部(bù)分校(xiào)园也有按学分收费的准则(zé)。

  经(jīng)过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度,学生获得的学分越(yuè)多,阐明(míng)学生学到的东(dōng)西也就(jiù)越多。

  在某些大(dà)学中(zhōng),学分(fēn)也变成了(le)点(diǎn)评学生优异(yì)程度的(de)一个(gè)重(zhòng)要(yào)规范。

   大学(xué)学分制

  一、学分制概(gài)述

    学分制,是(shì)指以选课为中心,以位置为辅佐,经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

  敬(jìng)缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学,与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

  二(èr)、学分制(zhì)的分类(lèi)

    1、学年学分亮(liàng)睁模制

    既有学年约束(shù)的(de)特征,又(yòu)有彻底学分制的特征(zhēng)。

  它(tā)既保留(liú)了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好的特性,又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些长早樱处,比方(fāng),在对课程的选(xuǎn)修方面,给予学(xué)生在必定范围内的(de)自由度等(děng)。

    2、彻底学(xué)分制(zhì)

    彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为(wèi)结(jié)业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则,它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案(àn)中各门课(kè)程及教育(yù)环节的学时量,确认每门课程的学分,设置(zhì)必修课和(hé)选修课,规则(zé)各类课程的份(fèn)额,以及准予学生结业的最低总学分。

    3、绩点学分制(zhì)

    绩点学分(fēn)制是(shì)在学分制(zhì)基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现学(xué)生每门(mén)课程的学习成果的质量,以及学年和结业(yè)总成果质量的教(jiào)育管理准则,,其核(hé)算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

    4、加权学分(fēn)制

    加权学分制也是在学分制的基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生对某些要(yào)点课程的(de)学习(xí)质量,以区别学生专(zhuān)业水平凹凸(tū)的教育管理(lǐ)准则。

  实施加权(quán)学分(fēn),将教育方案(àn)中的学分,依据课(kè)程类别,求学成(chéng)果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数,方案学分乘(chéng)以权(quán)重(zhòng)系数(shù),得出加权学分,以(yǐ)区别学生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏,并做为(wèi)选拔(日子过得一地鸡毛是什么意思,形容生活一地鸡毛是什么意思bá)尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

    5、附加学(xué)分(fēn)制

    附加学分制(zhì)是在要求学生(shēng)修满教育(yù)方案规则的(de)最低学格(gé)外,还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一(yī)种教育(yù)管理准(zhǔn)则。

  一般说来,课外附加学分可依据学生参(cān)与学科(kē)比赛(sài)与学术活动(dòng)、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公(gōng)益(yì)活动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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