幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼的(de)交(jiāo)谈的。

　　关于幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班以(yǐ)及幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)大(dà)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些题目，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些方面等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们关注(zhù)的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日(rì)生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿的生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一(yī)定的(de)经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些(xiē)话题(tí)又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立(lì)进餐(cān)，总等着(zhe)老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩(hái)子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自(zì)己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过(guò)两周的时间(jiān)孩子(zi)们(men)早上回园的(de)情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反(fǎn)词(cí)、接(jiē)词(cí)、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思他(tā)们所在的动画片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论(lùn)得差不多(duō)的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因(yīn)为他(tā)正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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