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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例(lì)子(zi)的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形(xín中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁g)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也显露(lù)了(le)使(shǐ)用人(rén)不同(tóng)的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可以(中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的(de)本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程(chéng)的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设(shè)的(de)想法表示出将来会出(chū)现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个(gè)地球(qiú)，如(rú)果它(tā)被破(pò)坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　对(duì)事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明(míng)的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是(shì)使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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