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  1、文献(xiàn)法

  文献法是一(yī)种既陈旧,又赋有生命(mìng)力的科学研讨办法(fǎ)。

  不管哪一种(zhǒng)社(shè)会活(huó)动想要留下永(yǒng)久的痕迹都(dōu)离不(bù)开各种文(wén)献(xiàn)。

  人类活动与知道(dào)的(de)无限性做出贡献,做出贡献与作出贡献的区别在哪和个别生命与知道的有限性的(de)对立,决(jué)议了(le)咱(zán)们在研(yán)讨逝去的事(shì)实(shí)时有必要借(jiè)助(zhù)于文献。

  2、比较研讨(tǎo)法

  作为一种思想办(bàn)法,比较研(yán)讨贯穿(chuān)于教育研讨的全过(guò)程。

  不管在科学实验的过(guò)程中,或是在理论研讨中,比较研(yán)讨都(dōu)是不可或缺的基该(gāi)办法。

  3、概括综合(hé)法

  概括(kuò)综合(hé)法的(de)根本办法有两(liǎng)种(zhǒng)。

  一种是实例(lì)法,借助于给出的一组输入/输出实(shí)例逐渐导(dǎo)出适于一类问题的(de)程(chéng)序(xù);

  另一种是(shì)“轨(guǐ)道”法,经过所给实(shí)例的履行轨(guǐ)道,逐渐导出(chū)程序。

  4、实证研讨法

  其依据(jù)现有的科学理论和实践(jiàn)的需求(qiú),提出规划(huà),使(shǐ)用(yòng)科学仪器和(hé)设备(bèi),在天然条(tiáo)件下,经过有(yǒu)意图有步骤(zhòu)地(dì)操作,依据调查、记载、测定与此(cǐ)相随(suí)同(tóng)的现象的改变来确认条件(jiàn)与(yǔ)现象(xiàng)之间的因(yīn)果联系。

  5、定量分析法

  经过定量分析(xī)法可以使人们对(duì)研讨目(mù)标的(de)知道进(jìn)一(yī)步准确(què)化,以便愈(yù)加科学地提醒规(guī)则,掌握实质(zhì),理清联系,猜测事物的(de)发展趋势。

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  调查法(fǎ), 比照法, 文(wén)献研讨法, 跨科学研(yán)讨法, 描述(shù)性研(yán)讨法(fǎ)……

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