抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠-橘子百科-橘子都知道

抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)的。

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号(hào)召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映客观事物(wù)的(de),客观事物是(shì)千变万(wàn)化的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能(néng抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠歌，抖音有一首歌什么荡悠悠)用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激的发展,不(bù)能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据(jù)文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情写(xiě)完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么(me)多余(yú)的话(huà);有的是文(wén)章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要(yào)对全文(wén)进行一下(xià)总结,写上几句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地(dì)通过某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章的(de)结尾处(chù)说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人(rén)写(xiě)文章时充(chōng)分表达了(le)自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题或者文(wén)章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意却(què)未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前(qián)面的(de)内容(róng)为(wèi)结尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托(tuō)尔斯(sī)泰的作(zuò)品(pǐn),记(jì)叙的是(shì)一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上(shàng),文(wén)章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什(shén)么要这样(yàng)做,但是她觉得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的中心意思已经(jīng)得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该(gāi)是(shì)一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个(gè)整体之中(zhōng)的(de),之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写人(rén)的文(wén)章(zhāng),结尾要(yào)落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来(lái);一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义和(hé)作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或(huò)者(zhě)感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地的田(tián)寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人(rén)分得(dé)了(le)土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无(wú)事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一(yī)起构成了(le)一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完整、和(hé)谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完(wán)整都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来(lái)重(zhòng)新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。