重修(xiū)的是不是更(gèng)好(hǎo)过？是(shì)重(zhòng)修于(yú)好，于在(zài)这里作介词的(de)。关于重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过以及重修的是不是(shì)更(gèng)好过(guò)，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎(zěn)么样，重修(xiū)好过么(me)等问题(tí)，农商(shāng)网将(jiāng)为你(nǐ)收拾以(yǐ)下(xià)的(de)日子常识：

重修(xiū)是和重生一(yī)同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一(yī)同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期(qī)末(mò)需(xū)求跟重生一同(tóng)考试(shì)。大学考试某一(yī)门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课，并从头考试称为重(zhòng)修。大多数高校都采纳这(zhè)样的战略：当(dāng)一位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予(yǔ)补考机遇;若该(gāi)同学在补考期间(jiān)把不(bù)及格的(de)科目补考及格(gé)则不需(xū)求(qiú)重修。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是(shì)重(zhòng)修(xiū)于好，于(yú)在这(zhè)里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好(hǎo)也可称为(wèi)重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是(shì)一个(gè)汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归(guī)于(yú)好，康复以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂(mào)和他的元电荷e等于多少？女元电荷e等于多少？儿们》第(dì)五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一级(jí)通用(yòng)标准汉字，此(cǐ)字始见于(yú)商(shāng)代(dài)甲骨文，字形、字(zì)义联(lián)系不(bù)明。

　　于作(zuò)介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等(děng)，表明(míng)在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出比较(jiào)的目标。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需(xū)求重修。

　　在结(jié)业前(qián)的(de)最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和教(jiào)师(shī)交流承(chéng)认：必(bì)定(dìng)要让教(jiào)师(shī)知道有你这号(hào)人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必定(dìng)要(yào)加(jiā)进去，然(rán)后和教(jiào)师阐明自(zì)己为(wèi)什么会重修，而且表明自己必定要经过(guò)重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是(shì)没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不去(qù)上(shàng)课了(le)吧(ba)，多花时刻(kè)在图书(shū)馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的课程，自学(xué)反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致：他人(rén)没有重(zhòng)修课，到了(le)大四根(gēn)本就只(zhǐ)有(yǒu)结业设计(jì)和选修课(kè)了，你(nǐ)注(zhù)定是(shì)要比他人(rén)多(duō)尽力一些的，这个时(shí)分(fēn)应该(gāi)对自己担任了(le)。

　　5.放下心(xīn)理(lǐ)压(yā)力(lì)：不要觉得重修就(jiù)低人一等，到(dào)了结业的时分(fēn)，只需拿到结业证(zhèng)的(de)都(dōu)是好(hǎo)孩子！

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