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工(gōng)科(kē)与理科(kē)是什么意思，工科、理科

　　总的来(lái)说，理学研究的是科学(xué)，工学研究的是技(jì)术；

　　理学注重理论研(yán)究，工学注重(zhòng)实(shí)际应用；

　　理学培养的(de)目标是科学家，工学的培(péi)养目标是工程师。

　　典型(xíng)的理学(xué)专业如数(shù)学、物理学、声学、化学等(děng)；

　　典(diǎn)型(xíng)的(de)工科(kē)专业如环境科学与工程、电子信(xìn)息(xī)工程、化学工程、土木工程、轻化工程(chéng)等。

　　工科(kē)（工程学(xué)）是(shì)指如(rú)材(cái)料科(kē)学、计算机(jī)、信息、电子、机(jī)械、电(diàn)气(qì)、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术(shù)和工(gōng)艺的学问。

　　工程学或工学即“应用科学和技(jì)术的(de)原理，来解决问题(tí)”。

　　工程师通过想象(xiàng)，三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句判断和推理，将科(kē)学、技术、数学和实践经验应用(yòng)到(dào)设(shè)计、制(zhì)造、对(duì)象或程序的操作(zuò)中。

　　在学校中，将(jiāng)自然科(kē)学原理应用(yòng)至工业、农业各个生产部(bù)门所(suǒ)形成的诸多工(gōng)程学科也(yě)称为(wèi)工(gōng)科或工学。

　　工科(kē)是(shì)应用数学、物理学、化学等(děng)基础科学的原理(lǐ)，结合生(shēng)产(chǎn)实践所积(jī)累的技术经验而发展起来的(de)学(xué)科。

　　代(dài)表性的学(xué)科有土建类、水利类(lèi)、材(cái)料类、电工类、电(diàn)子信息类、热能核能类、仪器仪(yí)表类、化(huà)工制药(yào)类等等。

　　工(gōng)科的培养(yǎng)目标(biāo)是在(zài)相应的工程领域从事规划(huà)、勘探、设计、施工、原材料的选择(zé)研究和管理等方(fāng)面工作(zuò)的(de)高级工程技术人才。

　　主要(yào)是要(yào)培养实际应(yīng)用能力的(de)工(gōng)作(zuò)人员(yuán)。

　　以上所述主(zhǔ)要指传统(tǒng)工(gōng)科，此外还有新型(xíng)工科。

　　新型(xíng)工科是指为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展起(qǐ)来的学科。

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