明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的-橘子百科-橘子都知道

明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的哪些是散句？哪些是整句？举例各10个句子，什么是散句什么是整句

　　哪些是散句？哪些(xiē)是整句？举例各10个句子，什么是(shì)散句什么是整(zhěng)句是整句和散句是就(jiù)句子的(de)结构形式分出来的类别的。

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哪些是散句？哪(nǎ)些是(shì)整句？举(jǔ)例各10个句子(zi)，什么是(shì)散(sàn)句(jù)什么是(shì)整(zhěng)句

　　整句和散句(jù)是就句(jù)子的(de)结构形式分出来的(de)类(lèi)别。

　　整句是指结构相同或相近(jìn)，形式整(zhěng)齐的句子。

　　散句是指结构(gòu)不一致，形式参差的句子。

　　两种句(jù)式具(jù)有不同的风格，使用(yòng)整(zhěng)句(jù)有整(zhěng)齐(qí)之美(měi)，使用散句则(zé)有错(cuò)落之美。

　　例如：①虚心使(shǐ)人进步，骄傲(ào)使人(rén)落(luò)后。

　　（整句(jù)）②天空(kōng)布满了乌云，到处都是灰蒙(méng)蒙的一(yī)片，一时大雨倾(qīng)盆。

　　（散句）整(zhěng)”和“散”都(dōu)是(shì)指句子的结(jié)构形式。

　　形式整齐匀称，结构相同或(huò)相似的，叫整句；

　　形式不同，长短不一的，叫散(sàn)句。

　　整句和(hé)散句，是就多个句子（或分句）组合在一起的时候，它(tā)的结构形(xíng)式而言的。

　　整句(jù)的(de)作用：结构(gòu)相(xiāng)同或相似，节奏鲜明，音调和谐，易于(yú)上口(kǒu)，语势强烈(liè)。

　　散句的作用散句多用(yòng)在记叙文、说明文等(děng)文体，以长短不(bù)一、结构不同(tóng)的句式(shì)来实现修辞(cí)上的(de)参差美。

　　扩(kuò)展资料1、先整后散① 燕子(zi)去了，有(yǒu)再来(lái)的时候；

　　杨柳枯(kū)了，有再青的(de)时(shí)候；

　　桃(táo)花谢了，有再开的时候；

　　但是，聪(cōng)明的你，请告诉我，我(wǒ)们(men)的(de)日子为什么一去(qù)不(bù)复返呢。

　　——朱自清《匆(cōng)匆(cōng)》2、先(明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的xiān)散后整② 在(zài)古老的年(nián)代，玛瑙河对岸是(shì)一(yī)片森(sēn)林，森林边上的树(shù)落里，有一个名叫米拉朵(duǒ)黑的年轻(qīng)人，也是出色的猎手。

　　论力气(qì)，米拉朵黑(hēi)能够和野熊摔跤。

　　论人才，米(mǐ)拉朵黑象天神一(yī)样英俊。

　　论性情，米拉(lā)朵黑像(xiàng)一个温(wēn)柔的少(shǎo)女。

　　东乡族(zú)民间故事《米拉朵黑》3、整散(sàn)相嵌(qiàn)③ 仅仅两个月不到，恩来(lái)先生比起重庆时瘦了。

整句和散句有哪些呢?

　　整句如下：

　　1、坐(zuò)山看虎(hǔ)门，借刀杀人，引火吹风，做干(gàn)岸儿，推倒油瓶不(bù)扶，都是全挂子的(de)武(wǔ)艺。

　　——出自曹雪芹(qín)的《红楼(lóu)梦》。

　　其中，“坐山看虎门，借刀杀(shā)人，引(yǐn)火吹(chuī)风，”属于短语排比，也(yě)就是4组(zǔ)结构相(xiāng)似的短语组成排比，都(dōu)是“干什么”来(lái)“干什么”的结构(gòu)。

　　“坐(zuò)山”来“看(kàn)虎(hǔ)门(mén)”；“借刀”来“杀人”；“引(yǐn)火”来(lái)“吹(chuī)风”。

　　2、童年就像鸡尾(wěi)酒，色彩斑(bān)斓，甜美之味(wèi)令(lìng)人回味(wèi)；青年就像冰镇的(de)啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得(dé)苦涩伍锋；中年就(jiù)像烈(liè)性酒，纯净(jìng)无色，辛辣之(zhī)味(wèi)使你五脏六腑都会灼热；老年就(jiù)像葡萄酒，久存弥(mí)香，滴滴让你感受(shòu)到香中之甜。

　　——节(jié)选(xuǎn)自《生活(huó)是什么》。

　　这段话，把童年、青年(nián)、中年(nián)、和老年分别比作一种酒，写出了人生不同阶段(duàn)的(de)滋味和特点。

　　结构上，采(cǎi)用“什么像什么，让人怎(zěn)么(me)样”的写(xiě)法(fǎ)。

　　如(rú)“童(tóng)年就像鸡(jī)尾酒”，让人怎么样呢？“甜(tián)美之味令(lìng)人回味。

　　”

　　3、宝剑锋从磨砺(lì)出，梅花香自苦寒来。

　　常用(yòng)来激励莘莘(shēn)学子(zi)，成为(wèi)他们寒窗(chuāng)苦读的(de)座右铭。

　　我(wǒ)们所熟知(zhī)的对偶句，也是整(zhěng)句的一种形式。

　　整句，结构上偏于(yú)整(zhěng)齐，埋清音韵和谐，排比句和对称句（对偶句）是(shì)常(cháng)用的(de)2种写法。

　　散句如下：

　　1、走(zǒu)！去体(tǐ)验乡下生活。

　　天(tiān)晴(qíng)了，就(jiù)去田间地头走走，看看(kàn)庄稼和蔬菜，呼吸呼吸(xī)大自(zì)然(rán)赐予你(nǐ)的新(xīn)鲜(xiān)空(kōng)气。