朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大学(xué)的(de)留(liú)学生活，表达(dá)了深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢美人刑是什么，古代刑法美人计是什么意思。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐的口(kǒ美人刑是什么，古代刑法美人计是什么意思u)气猜测(cè)在仙台受优待(dài)的(de)原因，带有弱(ruò)国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学(xué)生(shēng)在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的(de)热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就是(shì)希望中国有(yǒu)新的(de)医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术，就是(shì)希望新(xīn)的医学传到(dào)中国去。

　　他的(de)性格，在我的(de)眼里(lǐ)和(hé)心里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深切(qiè)地表达了(le)对藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作(zuò)者想象中的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失望，便连信(xìn)也(yě)怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命(mìng)后(hòu)中国依(yī)然是(shì)半殖民(mín)地半(bàn)封(fēng)建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望(wàng)和不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生对自己对(duì)中国人民的(de)关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事物(wù)因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示(shì)否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从(cóng)小处(chù)来说，从(cóng)细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔(kǒng)出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我(wǒ)寓里来(lái)了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一(yī)声却(què)特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我不相干(gàn)，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求(qiú)救(jiù)国救民真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进(jìn)仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的(de)藤(téng)野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学(xué)者，并模桥且同他(tā)建(jiàn)立了深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国(guó)主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱(bào)有狭隘的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教(jiào)，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于(yú)同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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