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颜元(yuán)的教(jiào)育思(sī)想思维导图，颜元的教(jiào)育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养目标：“实德实才(cái)之士”：颜元认为人才(cái)是治国安民的(de)根(gēn)本(běn)，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标(biāo)是(shì)“实德实才之(zhī)士”，即品德高尚、有真(zhēn)才(cái)实学(xué)的经世(shì)致用人才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两(liǎng)种，一种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全(quán)”的通才，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内(nèi)容，这就是颜元所(suǒ)谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜(yán)元基(jī)于他“富国强兵”的政治(zhì)理想，还提出教(jiào)育要(yào)“兵农合一”“文武兼备”。<太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位/p>

　　3、教学方法(fǎ)：“习行(xí太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位ng)”：“习性(xìng)”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学(xué)要(yào)联(lián)系实际，观(guān)察、练习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理义，因为(wèi)其脱(tuō)离实际，不能解决实际问(wèn)题还影响健康。

　　第(dì)三(sān)，并非排(pái)斥通过读(dú)讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读书、讲(jiǎng)学(xué)、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在(zài)于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在(zài)自己规划(huà)的漳南书(shū)院(yuàn)中(zhōng)，陈(chén)设六斋，并规(guī)定(dìng)了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的(de)六斋(zhāi)分别为文事斋、武(wǔ)备斋(zhāi)、经(jīng)史斋、艺(yì)能斋、理学斋和(hé)帖(tiē)括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和(hé)“帖(tiē)括(kuò)斋”，是为了适应当时的实际(jì)，等时机到了则关(guān)闭这两(liǎng)斋。

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