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音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应(yīng)社(shè)会主义市场经济建设和教育改革发(fā)展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的(de)专门人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲(qū)、音乐(lè)教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲为什么懂手机的人都不用华为(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必须(xū)能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演(yǎn)奏出来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后(hòu)即便没有实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设(shè)备(bèi)获得想要(yào)的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音(yīn)乐(lè)内容，每个声(shēng)部(bù)都是平(píng)等的(de)。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐(lè)）至少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的(de)内容(róng)，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的(de)选择。

　　事实上这也是大(dà)多(duō)数(shù)音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学生的音(yīn)乐(lè)教育学位课程可以(yǐ)为(wèi)自(zì)己在大学(xué)所(suǒ)在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每(měi)个(gè)学校的要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课(kè)程给(gěi)学(xué)生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在一(yī)种主要(yào)乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在入学(xué)前参(cān)加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演(yǎn)唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术(shù)的学生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学位所(suǒ)需(xū)的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等(děng)领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐(lè)技术的所(suǒ)有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基(jī)础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试(shì)在实(shí)验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一(yī)对(duì)一(yī)课程，发(fā)展特(tè)定的技能和自己的(de)风格，并(bìng)获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多(duō)都是在(zài)唱歌方(fāng)面有不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是(shì)现代流(liú)行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等。

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