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纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家庭是(shì)指离(lí)异吗,为(wèi)什么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕(pà)原生家(jiā)庭(tíng)不(bù)是(shì)指离异(yì)的。

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原(yuán)生家庭是指离异(yì)吗,为(wèi)什么说原生家(jiā)庭(tíng)可怕(pà)

  原生家庭不是指离(lí)异(yì)的(de)。

  原生家庭是一个(gè)社(shè)会学(xué)概念。

  是(shì)指儿女还未成婚,仍与父母(mǔ)生活(huó)在一(y纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别ī)起的家庭。

  新生家庭就是夫妻双方组成(chéng)的(de)家(jiā)庭,这样的家庭不包括夫(fū)妻双方的父母。

  我们应该正确(què)衡量原生家(jiā)庭和新(xīn)生(shēng)家庭的关系。

  当我们的家庭还是原生家(jiā)庭时,子女(nǚ)应当孝敬父母,父母应当关心子(zi)女的生活。

  当我们有了新(xīn)生家庭后(hòu),在这个新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)中妻子(zi)与(yǔ)丈夫二人要结合为(wèi)一体,应该尽(jǐn)量在(zài)精神和物质(zhì)上从(cóng)对原生家(jiā)庭的依(yī)赖或影响中走出来,注(zhù)重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的合一,更多地尊(zūn)重新生家(jiā)庭中的(de)丈(zhàng)夫(fū)或者妻子的(de)意见。

  人(rén)要认(rèn)识(shí)自己原生家庭的(de)影响,才(cái)不(bù)致将原生家庭一些负(fù)面的元(yuán)素带到新家庭(tíng)去。

  原(yuán)生家庭和离(lí)异(yì)家庭对孩子影响的不(bù)同

  原生家(jiā)庭的孩子(zi)和(hé)离异家庭的(de)孩(hái)子,他们(men)的成长过程就是不一(yī)样,缺少了一份父母(mǔ)的爱,在十几年(nián)的成(chéng)长(zhǎng)中(zhōng),对(duì)于(yú)性格(gé)、学习(xí)、做(zuò)事都(dōu)有一定影(yǐng)响。

  原(yuán)生家庭的孩子(zi),有一股发自内心(xīn)的自信,亲生父母打骂是怎么也进(jìn)不了孩子心的。

  但离异(yì)家(jiā)庭(tíng)的孩子,就不一样了,不(bù)是亲生的父(fù)母打不敢打,骂也不(bù)敢(gǎn)骂,生怕两者之(zhī)间的生气越来越(yuè)生。

  那(nà)些已经离(lí)异过的父母或者孩(hái)子,既然已经选(xuǎn)择,前路漫漫(màn),往(wǎng)事清零,让新(xīn)的一年里有个(gè)好运气,过好自己的每(měi)一(yī)天。

  从小缺(quē)失的(de)爱,它(tā)不是你(nǐ)犯错(cuò)的理由,因为没了这些爱,你才要更强(qiáng)大和更努力,让自己(jǐ)的以后(hòu)过得更(gèng)好。

原生家庭问(wèn)题是指什么

  在社会学的定义上(shàng),原生家庭指的是儿女还未成婚,仍和父母在一起生活的(de)家庭。

  一个温馨(xīn)、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭,对子女(nǚ)的性格塑造有着至关重要的正面(miàn)引导作用;反(fǎn)之(zhī),缺乏爱和温暖的(de)原生家庭,对孩(hái)子(zi)的心理(lǐ),则会(huì)带来严重(zhòng)的伤害。

  奥地利著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过这样的一(yī)句(jù)名言:幸福的人(rén),一生都被童年(nián)治(zhì)愈;不幸的(de)人,一生(shēng)都(dōu)在治(zhì)愈自(zì)己的童年。

  他(tā)这句话,将原生(shēng)家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的(de)影(yǐng)响力(lì),深刻地揭露了(le)出来。

  一个原生家庭中,父(fù)母的漠视,会对孩(hái)子的身心成(chéng)长(zhǎng),造成深深的伤害。

  孩(hái)子在这样的一个家庭中(zhōng)长大(dà)成人,自我的人生观、价值观以(yǐ)及世界(jiè)观,都会受到负面的影响。

  最典型的一个表现,就是会使得(dé)孩子的性格变得更孤(gū)僻(pì)自闭,不愿敞开心(xīn)扉和他人坦(tǎn)诚交流,疏远了身边人,也就会(huì)让孩子疏远了这个世界(jiè),也将会极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心(xīn)态(tài)。

  尤其是(shì)这种只注(zhù)重偏爱一个(gè)孩子,而忽略另一个孩子心(xīn)理感受的亲子关(guān)系。

原生家庭(tíng)问题都(dōu)有(yǒu)哪些(xiē)问(wèn)题(tí)

  孩子(zi)在混乱和充满冲(chōng)突的(de)家庭环(huán)境(jìng)中长大(dà),或有(yǒu)一个经常暴怒的父母(mǔ),这样的(de)孩子往往会认为,大(dà)声争(zhēng)吵(chǎo)和(hé)辱骂是(shì)正常的沟通(tōng)方(fāng)式(shì)。

  因此,在他们成年后,往往也会用这种沟(gōu)通方(fāng)式去和他人相处(chù),这很容易伤(shāng)害亲密关(guān)系。

  另外,在一(yī)个父母双方都(dōu)经常(cháng)情绪低落、互相争(zhēng)吵的环境(jìng)中(zhōng)长大,会大大提高孩(hái)子的焦虑水平。

  他们可(kě)能会产生信任问题,认为家庭(tíng)生(shēng)活是不稳固的,所(suǒ)有的关(guān)系(xì)都(dōu)是脆弱和不可靠(kào)的。

  1、孩子经(jīng)常遭到(dào)父母的拒绝和忽视(shì)

  孩子需要父母看(kàn)到并接受(shòu)他(tā)们(men)真实(shí)的样子。

  如果父(fù)母不能看到孩子真实的性格,而一味用自己理(lǐ)想中的样子去(qù)要求(qiú)孩子,孩子就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自(zì)信、没(méi)有(yǒu)主见――经常(cháng)需要别人对自(zì)己的评价(jià),让(ràng)别人告诉自己(jǐ)应该怎么做。

  就比如说(shuō),一个生性羞涩(sè)的孩子,但(dàn)父母却总让他应对各种社交场合,孩子并(bìng)不会真(zhēn)的如父(fù)母期望的(de)那样(yàng)发(fā)生改变,反而他(tā)们会因此不能(néng)了解自己(jǐ)的优势(shì)和弱点。

  他们可能(néng)会(huì)发(fā)展出冲突的自我认知,经常会这样想:我(wǒ)现在(zài)是这样,但纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别我本应是另外的(de)样子。

  父(fù)母忽视孩子真实的样子,拒绝接(jiē)受孩(hái)子的本性,一方面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不够好,另一(yī)方面,他们(men)中的很多人也变成了(le)吹(chuī)毛求疵的人(rén),经常用不合理的标准来要求他(tā)人。

  2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存(cún)者

  虐待是一个(gè)非常复杂的问题,它对孩子造(zào)成(chéng)的影响用好几篇论文也说不完。

  一(yī)般来说,受到(dào)虐待往往会造成这些后果:低自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评(píng)价(jià)过低(dī)、好(hǎo)斗(dòu)、亲(qīn)密关系(xì)和(hé)两性关系上的(de)问题等等。

  3、父(fù)母中的一(yī)方角色缺失或在情感上(shàng)遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

  很多孩子是缺(quē)爱的,他们并(bìng)不缺衣少食,却从来都感受不(bù)到(dào)父母的(de)爱,和父母之间有(yǒu)强(qiáng)烈的(de)距离感(gǎn)。

  事实上,往往(wǎng)这些父(fù)母自身存在很(hěn)严(yán)重的问题(他们也是原生家庭的受害者!),使他们无(wú)法对孩子表达(dá)出温暖(nuǎn)和爱。

  孩(hái)子往往会(huì)觉得,他们之所以(yǐ)感受不(bù)到(dào)父母(mǔ)的爱,是(shì)因为(wèi)不够好或完美。

  他们可能会变成(chéng)完美主义(yì)者,以离谱(pǔ)的高标准(zhǔn)来(lái)要求自己以及自己身边(biān)的人(rén)。

  而因为他们觉得自己不够(gòu)好,也就会很难(nán)对(duì)自己的伴侣敞开心扉,分(fēn)享自(zì)己的感觉和(hé)想法(fǎ)。

  因为他们总是担心,一旦对方知道(dào)了自己真实(shí)的样子(zi),就会失去对方的尊重和爱。

  另一个极端的可能是,他们也有可(kě)能会(huì)极端(duān)依赖自己的伴侣(lǚ),希望伴侣能够给他们那些没有从父母(mǔ)身上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭(tíng)为什么对(duì)一个人(rén)影响很(hěn)大(dà)

  早(zǎo)年(nián)的(de)情感会(huì)决定你(nǐ)的言语,言语(yǔ)会(huì)决(jué)定你的社(shè)会(huì)性(xìng),社(shè)会性(xìng)就是社会交(jiāo)往的能力,而社(shè)会(huì)性,又(yòu)会影响到你后边的认知方式。

  当你尚不具备判断能力时,你最基本的认知来自你(nǐ)的家庭。

  不(bù)仅仅是你(nǐ)的(de)世界观(guān)、人生观、价值观受到(dào)它的强烈影(yǐng)响(xiǎng),而(ér)且你为人处世的(de)方式方法、你思考问题(tí)的(de)方式都会(huì)受到(dào)家(jiā)庭(tíng)、最亲近的人的影响。

  良好的(de)家风、教育和财(cái)力为个(gè)人的长(zhǎng)进提供了较好的基础(chǔ)和(hé)条件(jiàn),如果你有幸(xìng)生在这样的家庭里面,是值得庆幸的事情。

  原生(shēng)家庭对你(nǐ)的影响程度(dù)高(gāo)低(dī)来自于你个体独立的力量和家庭影响的力(lì)量(liàng)对比(bǐ):如果(guǒ)你(nǐ)个(gè)体独立的力量越大,那他们的影响越小(xiǎo);反之,如(rú)果你个体独立的力量越(yuè)小,那家庭的影响越大。

  1、缺爱

  缺(quē)爱从成因上可(kě)以分为(wèi)情感忽(hū)视(shì)型、情感虐(nüè)待(dài)型(xíng)和情感混乱型。

  情感(gǎn)忽(hū)视(shì)型指(zhǐ)的是父母对(duì)孩(hái)子关(guān)爱太少,容易让孩子通过(guò)讨好来获得爱,觉得(dé)自己不配被爱(ài),渐渐发展为(wèi)依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

  情感(gǎn)虐待型指的(de)是孩子的父母(mǔ)惯用打骂(mà)和贬(biǎn)低(dī)的方式教育孩子(zi),这容易让(ràng)孩子开始(shǐ)自我否定,对他人抱有敌意和惧意(yì),发展(zhǎn)为依恋类型中(zhōng)的隔离(lí)型。

  情感混乱型指的是父母自身有严(yán)重(zhòng)的心理问题,情(qíng)绪不稳定,常常(cháng)给孩子造(zào)成巨大创伤,事后又极力弥补或(huò)者道歉。

  容易(yì)让孩(hái)子辨别(bié)不出(chū)好坏情绪(xù),发展为依恋类型中的(de)混乱型。

  2、指责(zé)

  经常指责别人(rén)的人,往往看(kàn)到的是别人的错误(wù)、缺点和(hé)不足,并(bìng)且(qiě)会把结果的糟糕和自己不好的感受(shòu),都归结给(gěi)对方。

  面对(duì)喜欢指责的人,他人的感受会非常糟糕,就像一无是处(chù)的人,不论怎(zěn)么做都无法满足这类人的要求。

  指责(zé)是一个代际传承的问(wèn)题(tí),喜欢指责别人的人,往往有(yǒu)个喜欢指责他们的父母,在他们的(de)父(fù)母看来,他们(men)没(méi)有(yǒu)优点,不(bù)应该犯错,在都(dōu)是你不好、都是你的错、都是因为你(nǐ)的批评中长大。

  因此,他们非但不会变得宽容理解,反而会内化他(tā)们的父母的形象,在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批评(píng)者(zhě),对(duì)自(zì)己和对他人都十分挑(tiāo)剔。

  被(bèi)指责长大的人活(huó)成了他们父母的(de)模样,用指责来诱(yòu)导他人(rén),来验证早年经验的(de)正确性。

  如果你想要改善(shàn)和这类人之间的关系,就不能受(shòu)其潜意识诱导,而要在他(tā)每(měi)一次指责的时候肯定他。

  3、控制

  双方的(de)关系越亲密,就越容(róng)易发生情感操控的情况。

  全球(qiú)反情感暴力专家(jiā)、美国著名心理学博士丽莎·阿(ā)伦森(sēn)·方特斯在她的(de)书《情感操(cāo)纵》中,认为亲密关系(xì)中的情感操纵,指的(de)是运用情(qíng)感(gǎn)成为伤害对方的武器,支配、胁(xié)迫他人,从(cóng)而(ér)使自己的目的得以达成(chéng)。

  电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋(sòng)倩的关(guān)系便可以体现这一(yī)点,宋倩(qiàn)对英子说的最(zuì)多的话就是:英子,你可是妈的一切(qiè)呀!、你是(shì)妈(mā)妈(mā)身上(shàng)掉下来(lái)的一块肉、妈是和你最亲的人了(le),还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感(gǎn)关系,会让人变得(dé)窒息(xī),英子最(zuì)后得抑郁症也证实了这(zhè)一点。

原生(shēng)家(jiā)庭缺爱(ài)的人如何自救

1、你(nǐ)身上(shàng)的所有特质,一定(dìng)在某个时候(hòu)帮过你

无论(lùn)是(shì)你的谨(jǐn)慎、焦虑、共情能力、观察(chá)能力(lì)、适应(yīng)能力等(děng)等。

  缺(quē)爱的孩子,经历的童年肯(kěn)定有(yǒu)特别不(bù)容(róng)易的一面,但也有特别强大(dà)的一(yī)面。

  如果(guǒ)你小时候纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别很孤单,少(shǎo)有人陪(péi)伴和照顾。

  那你为了活(huó)下(xià)来,往往(wǎng)会更加独立,有超(chāo)过同龄人(rén)的生活自理能力;如(rú)果你父母情绪(xù)比较暴躁,那(nà)你为了家庭和(hé)睦,让父(fù)母(mǔ)少生气,就会不知(zhī)不(bù)觉练就超过同龄(líng)人(rén)的(de)情绪观(guān)察(chá)能力和(hé)共情能力,时间长了就像有情绪读心术一(yī)样,能(néng)准确(què)把握别人此时此刻的情绪(xù),更知道别人想听的话(huà)和希(xī)望你做的(de)事;如果你的父母(mǔ)把(bǎ)你交(jiāo)给亲戚朋友(yǒu)老师(shī)轮(lún)流带,那你就(jiù)会(huì)练(liàn)就很强的适应(yīng)能(néng)力,甭管跟谁(shuí)都能相处,不怕陌生的环境。

  苦涩(sè)的背后,你也被赋(fù)予了特殊(shū)力量。

  这些力量在(zài)你的过(guò)去帮助过你,在未来依然会在某个角(jiǎo)度帮助你。

  你该(gāi)做的(de)不是嫌弃它们,而是感(gǎn)谢它们,拥抱它(tā)们,善用它们。

  它(tā)们(men)其(qí)实早就成为了你的(de)一部(bù)分。

  经历了种种(zhǒng)苦涩后,你值得被爱(ài),你身上附加的种种力量也(yě)值得(dé)被(bèi)爱(ài)。

2、让成年的你,重(zhòng)新抚(fǔ)养内(nèi)心里那(nà)个孤独的内在小孩长大

你想要(yào)自愈(yù),意(yì)味着你(nǐ)已经意(yì)识到(dào)自己(jǐ)心里有需要被疗愈的地方。

  而那(nà)个地方藏着的(de),其实就是(shì)你内心深处那个(gè)弱小的(de)孩子。

  这个孩子(zi)是你潜意识里童年的缩影。

  曾经,那是个(gè)无(wú)助的孩子,但(dàn)现在,这(zhè)个孩子有了依靠。

  那个依靠(kào),就是如今成(chéng)年的你。

  你可以重新接纳(nà)他,给他无条件的爱,把他抚养(yǎng)长大。

  当(dāng)你的内心小孩成长(zhǎng)了,觉(jué)醒了(le),放开了,不(bù)再恐惧了,再加上帮助(zhù)过(guò)你的特质加持,你甚至会比(bǐ)从小一帆(fān)风顺的孩子,更加有力量(liàng)。

  尼采曾说:杀(shā)不死我的,会使(shǐ)我更强大。

  大(dà)成就者,往往都(dōu)曾经历常人所(suǒ)不能承受之痛(tòng)。

  你经历过(guò)的伤痛(tòng),不只是伤痛(tòng),更是潜在的能量。

  接纳真(zhēn)实的自己,善(shàn)用你特殊(shū)经(jīng)历赋予你的特质(zhì),发(fā)挥出更大的(de)潜能。

3、用该怎么做代替为什么

艾利希(xī)·弗洛姆告诉我们:大多(duō)数人(rén)认为爱仅仅是(shì)一种心神荡(dàng)漾(yàng)的(de)情感,体验爱全靠偶然并且只(zhǐ)有幸(xìng)运才能坠入(rù)爱的情网。

  他们将爱情问题(tí)首先看(kàn)做是一个(gè)被爱的问(wèn)题(tí),而不是去爱和有(yǒu)没有能力去爱(ài)的问题。

  但(dàn)是,爱其实是(shì)一门艺术,需(xū)要人们有相关的知识并付出相应的努力。

  非安(ān)全(quán)型人格(gé)其实(shí),是(shì)没有爱的能力的,因为缺(quē)爱,他们在(zài)两(liǎng)性关系中,更多的是索(suǒ)取。

  依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论,其实爱的能力,应该是有勇(yǒng)气(qì)不计(jì)回报的(de)去(qù)爱一个人,全(quán)心全意的(de)为对方好。

  在爱的(de)过程中(zhōng),促(cù)使我们成长(zhǎng),让我们(men)得到幸福。

  在我们(men)年幼的时候,如果你感觉(jué)到被(bèi)你(nǐ)妈(mā)妈忽(hū)略。

  长大之后,你需要有意识的知(zhī)道,你(nǐ)妈妈那时候需要工作,保证你的生活。

  你爱着你的母亲(qīn),其(qí)实就(jiù)更不应该去记恨她那么久(jiǔ),那么多年。

  你需要与自己和解,你欠你母亲一(yī)句原谅(liàng)。

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