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　　1、文(wén)献法

　　文(wén)献法是(shì)一种(zhǒng)既(jì)陈旧，又(yòu)赋有生命力的科学研讨(tǎo)办(bàn)法。

　　不管哪一种(zhǒng)社会活(huó)动(dòng)想要留(liú)下永(yǒng)久(张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗jiǔ)的痕迹都离不(bù)开各种文献。

　　人(rén)类活动与知道的(de)无限(xiàn)性(xìng)和个别生(shēng)命与知道的有(yǒu)限性的(de)对立，决议了咱们在研(yán)讨逝去的(de)事(shì)实时(shí)有(yǒu)必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作(zuò)为一(yī)种(zhǒng)思想办法，比较研讨贯穿于教育(yù)研讨的全过程。

　　不管(guǎn)在科学实(shí)验的过程中(zhōng)，或是在理论研讨中(zhōng)，比较研讨都是(shì)不可或缺的基该办法(fǎ)。

　　3、概括综合(hé)法

　　概(gài)括(kuò)综(zōng)合法的根本(běn)办法有两种。

　　一种(zhǒng)是实例(lì)法，借助于给(gěi)出(chū)的一组(zǔ)输入(rù)/输出实例逐渐导(dǎo)出适于一类问题的程(chéng)序；

　　另一种是“轨道”法(fǎ)，经过所给实例的履(lǚ)行轨道(dào)，逐渐导出(chū)程序。

　　4、实(shí)证研讨法

　　其(qí)依据现(xiàn)有的科学(xué)理论和实践的需求，提出规划，使用科学仪(yí)器和设备，在天然条件下(xià)，经过有意图有步骤(zhòu)地(dì)操作，依据调(diào)查、记载、测定(dìng)与此相随同的现象的(de)改变(biàn)来确认条件与现象之间的因(yīn)果联系。

　　5、定量分析(xī)法

　　经(jīng)过定量分(fēn)析法可以使人(rén)们对研讨目标(biāo)的知(zhī)道进一步准(zhǔn)确化(huà)，以便愈加科学地提醒(xǐng)规则(zé)，掌握实质，理(lǐ)清联(lián)系，猜测(cè)事(shì)物(wù)的发展趋势。