提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是(shì)可以被植(zhí)入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先(xiān)跟(gēn)大家(jiā)说一(yī)个(gè)跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发(fā)生在米国(guó)马(mǎ)萨诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个只有4岁半的(de)小(xiǎo)男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近一段时间频(pín)繁的尿(niào)床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之(zhī)后非(fēi)常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而(ér)舅舅为(wèi)了让凯(kǎi)斯(sī)敞(chǎng)开(kāi)心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了自己小时(shí)候去野外露营遭(zāo)到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚(hòu)情(qíng)绪色(sè)彩(cǎi)的方便记忆(yì)的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩(wán)具或游戏，同时(shí)可以制作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽的(de)卡片或(huò)图片，家长可(kě)在旁边配合我们(men)孩(hái)子一起(qǐ)来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确(què)的(de)记忆任务，并对孩子的(de)成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以提(tí)出一两(liǎng)个问题让孩子(zi)从听到故事中找到答(dá)案，或外出游(yóu)玩(wán)时，要(yào)让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过哪些地(dì)方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的(de)去观察事物进行(xíng)记忆，在孩子(zi)完成(chéng)任务(wù)时要(yào)给予及(jí)时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会(huì)使幼儿更好地进(jìn)行主(zhǔ)动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要junk food 可数吗，junk food是单数还是复数记忆(yì)的材料，可以大大提(tí)高(gāo)孩(hái)子的记忆水平和(hé)有意(yì)识记忆的能(néng)力，虽然孩子(zi)的记忆多是机械记忆，但在(zài)理(lǐ)解(jiě)的基础(chǔ)上，他们会记忆的(de)更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子(zi)的有意识记忆(yì)是(shì)非常好的(de)方法(fǎ)，所以孩子在(zài)记忆东(dōng)西(xī)前(qián)，父母要帮(bāng)助孩子(zi)来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿(ér)运用(yòng)多(duō)种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感(gǎn)官从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼(yòu)儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的(de)复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让(rànjunk food 可数吗，junk food是单数还是复数g)孩子复习巩固所学(xué)的内容时，应该(gāi)在(zài)孩子情绪稳(wěn)定时，采用多(duō)种有趣的方(fāng)法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语(yǔ)junk food 可数吗，junk food是单数还是复数、表(biǎo)演(yǎn)活动、做(zuò)游戏以及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊游活动(dòng)和日(rì)常(cháng)生活活动等。

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