颜元的教(jiào)育思想思(sī)维导图，颜(yán)元的(de)教育思(sī)想主张是颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)：培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人才(cái)是治国安(ān)民的根本，而人才主要依(yī)靠学校教育来培养的。

　　关于(yú)颜元的教(jiào)育思(sī)想思维导图，颜(yán)元的(de)教育思想主(zhǔ)张以及颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的(de)教(jiào)育思想对(duì)现代教育的(de)启(qǐ)示(shì)，颜元的教(jiào)育思(sī)想主张，颜元的教育思想简答(dá)题，颜元唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么的教育思想背诵口诀等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

颜(yán)元的(de)教育思想(xiǎng)思维导图，唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么颜元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的教育(yù)思想：1、培(péi)养目标(biāo)：“实德实才之士”：颜(yán)元认(rèn)为人才是治国安民的根(gēn)本(běn)，而人才主要依靠学校教(jiào)育(yù)来培养。

　　学校(xiào)教育的培(péi)养目(mù)标是(shì)“实德实(shí)才(cái)之士(shì)”，即品(pǐn)德高尚、有真才实(shí)学的经(jīng)世致用人才。

　　“实德实才之士(shì)”有两种，一种是“上下粗精皆(jiē)尽力(lì)求(qiú)全(quán)”的通才，另一(yī)种是“终身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中(zhōng)心(xīn)的(de)“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强(qiáng)兵”的政治理想，还提出(chū)教(jiào)育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习(xí)与实践相结合。

　　第一，教(jiào)学要联(lián)系实际，观察、练习，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐(zuò)读书、闭门读书和空谈(tán)理义，因(yīn)为其脱离(lí)实际，不能解(jiě)决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排(pái)斥(chì)通过读(dú)讲(jiǎng)来(lái)学习知识，而是主张读书、讲学(xué)、习行(xíng)相(xiāng)结合。

　　第四，人获得(dé)知识(shí)唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么的目(mù)的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元(yuán)在自己(jǐ)规划的(de)漳南书院中(zhōng)，陈设六斋(zhāi)，并(bìng)规(guī)定了各斋具体(tǐ)教育内容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南(nán)书院(yuàn)的六斋分别为文(wén)事斋、武备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括斋(zhāi)”，是(shì)为了适应当(dāng)时(shí)的实际，等时机到了则关闭这两斋(zhāi)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么