校园暴力的(de)主要表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不一定(dìng)在(zài)校园内发生，放(fàng)学后同(tóng)学间的欺负行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身体强壮的学生(shēng)欺(qī)负(fù)弱(ruò)小的学生，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是重复发(fā)生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时(shí)集(jí)体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错，而且受害者(区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点zhě)怕事，默默承受而(ér)不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受(shòu)害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及(jí)抢夺财(cái)物等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替(tì)别(bié)人(rén)取侮(wǔ)辱性(xìng)绰(chuò)号等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身(shēn)边(biān)没(méi)有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受害者不利的网络言论、曝光隐私(sī)以及对受害者(zhě)的照片(piàn)进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育部首先(xiān)发布北京(jīng)市中小学欺凌治理方(fāng)案公(gōng)布：发生校园欺(qī)凌须限(xiàn)时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部等(děng)部门(mén)发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生(shēng)欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处理程(chéng)序(xù)10日内须完成(chéng)调查，而(ér)在(zài)此次(cì)北京市各区(qū)公布的实(shí)施方(fāng)案(àn)中，除了对调查时间有要(yào)求外(wài)，对于事件的及时(shí)上报也做(zuò)区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点出了严(yán)格的(de)时间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须向(xiàng)上(shàng)级部门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北(běi)京市东(dōng)城区(qū)在实施方案中明(míng)确提出(chū)，如发生(shēng)欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇(huì)报(bào)，2小时(shí)内递交详细文字材(cái)料并随(suí)时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对接(jiē)

　　与东(dōng)城(chéng)区类似，海淀区除了(le)要求30分钟内口头(tóu)上报区教(jiào)委(wěi)外，对于情节较为严(yán)重的，还要求(qiú)学校要(yào)与属地派出所、司法(fǎ)等部(bù)门(mén)进(jìn)行对接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具(jù)体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护(hù)自己的情况(kuàng)下(xià)发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消(xiāo)极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取(qǔ)向、宗教(jiào)、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人(rén)或其(qí)他；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发(fā)表(biǎo)具有人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中(zhōng)华人(rén)民(mín)共和国民法(fǎ)典》第一千二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或者其(qí)他教育机构学习(xí)、生活期间受到人身(shēn)损(sǔn)害，学校或者其(qí)他教育机(jī)构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职责的，应(yīng)当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千(qiān)二百零一(yī)条(tiáo)

　　无民事行(xíng)为能力人或者(zhě)限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构以外(wài)的第(dì)三人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵(qīn)权责(zé)任；幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构未尽到管理职责的，承担(dān)相应的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向第三人(rén)追偿。

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