全(quán)因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全(quán)因素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因(yīn)素速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全(quán)因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究(jiū)快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题(tí)主你(nǐ)的意(yì)思应该是那种明(míng)暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从(cóng)结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子(zi)，却(què)是从结构入手来(lái)表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素(sù)描就(jiù)是强调(diào)画的时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛(máo)病，由于(yú)他们缺乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不(bù)能(néng)在整体观念的指导(dǎo)下(xià)全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的(de)构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局部(bù)组成的，没有局(jú)部的(de)一幅画是(shì)不真实(shí)的(de)；然(rán)而，一(yī)幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局(jú)部与局部、局部与整体的关(guān)系就(jiù)显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较(jiào)色(sè)调的深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所(suǒ)有的人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的(de)根(gēn)本(běn)任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特征(zhēng)和(hé)独具个(gè)性的差(chà)异，但是(shì)在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像(xiàng)一(yī)个(gè)人，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模(mó)特儿(ér)像不(bù)像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的老(lǎo)师也不(bù)知(zhī)模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素(sù)描(miáo)作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具备的(de)敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长时间钟南山为什么被说成钟百亿脱离对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能(néng)力(lì)的退(tuì)化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛(máo)病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的(de)对比和(hé)变化规律,画面的层(céng)次就不清(qīng)晰，画(huà)面的(de)效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面(miàn)部大部分都钟南山为什么被说成钟百亿处(chù)在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本(běn)都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的(de)皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调(diào)占其面部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和(hé)亮面所(suǒ)占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动(dòng)减(jiǎn)少(shǎo)中间色调(diào)的(de)深度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度(dù)，保(bǎo)持(chí)画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局(jú)部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部(bù)和局部之间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的(de)照射下(xià)，必然会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品也不(bù)能说是一幅好的(de)作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素钟南山为什么被说成钟百亿描(miáo)的(de)练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可(kě)以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物，除了(le)可以发(fā)现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将(jiāng)那(nà)些(xiē)自然(rán)的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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