大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么是(shì)学分(fēn)制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学(xué)习质和(hé)量的归纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制(zhì)，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全(quán)面推(tuī)开。

大学学(xué)分(fēn)是什(shén)么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量(liàng)的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实(shí)践环节的详细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判学生在大(dà)学期间(jiān)的学习(xí)常(cháng)识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学(xué)中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评(píng)学(xué)生优异程(chéng)度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一(yī)、学(xué)分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡(héng)量学(xué)生学习质量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬(j20斤是几kg 20斤是多少磅ìng)缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导师制(zhì)合(hé)称三(sān)大教育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的(de)特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完(wán)好的(de)特(tè)性，又(yòu)具有学分(fēn)制(zhì)的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的(de)选修(xiū)方面(miàn)，给(gěi)予学生在(zài)必(bì)定范围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种(zhǒng)把有必(bì)要(yào)获得的结业总学分作(zuò)为结业(yè)规范(fàn)的(de)一种教育(yù)管理准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标和(hé)教育方案(àn)中各门课程及教育环节的(de)学时量(liàng)，确认(rèn)每门课程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规(guī)则各类课(kè)程的(de)份额，以及准予(yǔ)学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学年和结业(yè)总成果质(zhì)量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制(zhì)也是在学分(fēn)制的基础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生对某些要(yào)点课程的学习质(zhì)量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出(chū)加(jiā)权学分，以区别(bié)学生(shēng)学(xué)习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满课外附(fù)加学分(fēn)才干结业(yè)的一(yī)种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益(yì)活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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