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蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多(duō)医院都是(shì)非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平(píng)时(shí)的(de)生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不(bù)可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试(shì)严(yán)闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的(de)，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药(yào)目的(de)，就(jiù)成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不(bù)是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人(rén)逃(táo)课(kè)，期末考(kǎo)试(shì)也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到的(de)相(xiāng)对(duì)轻松的(de)课程外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作(zuò)流(liú)程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关(guān)心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而(ér)且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边活(huó)动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实(shí)习(xí)与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会(huì)给(gěi)病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环(huán)境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要(yào)懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老(lǎo)师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且(qiě)还(hái)要做(zuò)到及(jí)时(shí)与理论相联系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就(jiù)要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业(yè)的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越(yuè)来越(yuè)受到人们(men)的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理团队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学习(xí)能力(lì)和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的(de)把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是(shì)临床工(蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译gōng)作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针(zhēn)输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合(hé)“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那(nà)么这个时(shí)候(hòu)一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个(gè)人利(lì)益不(bù)冲突的情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是(shì)自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国(guó)卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国(guó)。