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忘记是什么(me)词性

　　忘(wàng)记是动词(cí)词性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应(yīng)该(gāi)记住(zhù)的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证(zhèng)解释(shì)

　　不(bù)记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父(fù)亲不相见已二年(nián)余了(le)，我最不(bù)能忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做。 例(lì)如： 明·张居正《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你众(zhòng)女将我(wǒ)这教诫(jiè)的(de)言语，务(wù)要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着(zhe)，雷打(dǎ)着，风卷(juǎn)着(zhe)云……那时我也忘记害怕(pà)啦(la)!只觉得(dé)好看。”

　　二(èr)、基(jī)本含义：

　　一个事件是(shì)否会被遗(yí)忘，跟与其联系(xì)之(zhī)事(shì)件(jiàn外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么)的数目、它所唤(huàn)起情感(gǎn)和时间，还(hái)有和(hé)身体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。就(jiù)是(shì)说，人能(néng)够主动选择记住某(mǒu)件事(shì)，而不能选择去(qù)忘记某件事。为了避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师(shī)说(shuō)怕(pà)我忘记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我忘记了可(kě)以回复(fù)：我会用手机备忘录注明(míng)并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可(kě)以用记事本抄下来，或者(zhě)使(shǐ)用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担(dān)心会忘记的事情(qíng)抄写(xiě)下来(lái)，放在自己(jǐ)能够随时(shí)看到的(de)地方(fāng)。

　　一个事(shì)件是否(fǒu)会被遗忘(wàng)，与(yǔ)其联系之(zhī)事件的数(shù)目、所唤(huàn)起(qǐ)情(qíng)感和时间以及身体(tǐ)状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是说(shuō)，人能够(gòu)主动(dòng)选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的(de)信息被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习。

幼(yòu)儿(ér)园老师说忘(wàng)记(jì)了??怎(zěn)么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量在有空时(shí)解决(jué)问题。

　　幼儿园老师(shī)平时工(gōng)作是(shì)很(hěn)辛(xīn)苦的，要照顾几十个学生，自然(rán)是忙不过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的时候，希望家长能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有事(shì)先沟通(tōng)，这样就能够省掉很(hěn)多(duō)不(bù)必要的麻(má)烦(fán)。

　　家长的体谅与关(guān)心也是至关重要的(de)。

　　如果说，我们可(kě)以(yǐ)做(z外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么uò)到在平时总是非(fēi)常体(tǐ)谅老师，甘愿配合老师的工(gōng)作(zuò)的(de)话(huà)，老师自然(rán)会对我们(men)的孩子有(yǒu)一个好的(de)印(yìn)象。

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