小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)答题格(gé)式是(shì)反复的作用和(hé)表达效(xiào)果分别是(shì)：一、作(zuò)用(yòng)：强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势的(de)。

　　关于小说中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达(dá)效果答(dá)题(tí)格式以及小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，情节反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果答题格式(shì)，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)举例(lì)，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果有(yǒu)区(qū)别吗等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐(qí)有序，而(ér)又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概(gài)念(niàn)：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据(jù)表达需要，有意让句(jù)睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突(tū)出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子(zi)或者段(duàn)落等(děng)。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连(lián)续(xù)两次以上使用同(tóng)一词语，达到(dào)强(qiáng)调的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵(hē)，沉默(mò)呵！不在沉默中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次(cì)使用“沉默”一词，表达自(zì)己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了表达内容(róng)或结(jié)构(gòu)安排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！核桃树原来(lái)是这样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就像第(dì)一次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后(hòu)的(de)痛(tòng)苦心情，同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上的人睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次清晰(xī);多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形(xíng)象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强(qiáng)感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气，增强语势，表达(dá)了(的(de)情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的(de)睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表现的(de)事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高