重修的是(shì)不是更好过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的。关于重(zhòng)修的是(shì)不是更好过以及重修的是不(bù)是(shì)更好过，重修什么之好，重修和洽(qià)什么意思，重修(xiū)是怎么样，重(zhòng)修好(hǎo)过么(me)等问题(tí)，农(nóng)商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修(xiū)是和重生一(yī)同上(shàng)课吗

　　是的(de)，重修是和重生一同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重修(xiū)是(shì)和(hé)重生一同上课，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上(shàng)这门课，并(bìng)从头考试称(chēng)为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同(tóng)学在期末考试中有多科不及格，断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理

　　鄙人一学期开学(xué)第一(yī)周给予(yǔ)补断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理(bǔ)考机遇;若该同学在补(bǔ)考期(qī)间把不及格的科目(mù)补考及格则(zé)不需求重修。

重修(xiū)的是(shì)不(bù)是更好(hǎo)过

　　是(shì)重修(xiū)于(yú)好，于在这里作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好也可(kě)称为重修(xiū)旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉(hàn)语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧情，重(zhòng)归于好(hǎo)，康复以(yǐ)往的友(yǒu)谊，在句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第(dì)五章：秀(xiù)云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字(zì)始见于商代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的时刻(kè)、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动(dòng)者，用在形容(róng)词(cí)后，引出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过(guò)就(jiù)需求(qiú)重修(xiū)。

　　在结业(yè)前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认(rèn)：必(bì)定要让教师(shī)知道有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果有(yǒu)重修群，必(bì)定要加进去，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会重修(xiū)，而(ér)且表明自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提(tí)早和教师问候重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的课程是没有平(píng)常成(chéng)果(guǒ)的，我们平常都(dōu)很(hěn)忙(máng)，平常(cháng)成(chéng)果不给的(de)话就不去上课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣(chuāi)摩，一般(bān)搞到重修(xiū)的课程(chéng)，自(zì)学反而更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看看我(wǒ)国大学(xué)生(shēng)慕课(kè)，会(huì)对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没(méi)有重(zhòng)修课，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计(jì)和选修课(kè)了，你注定是(shì)要比他人多(duō)尽力一些(xiē)的，这(zhè)个(gè)时(shí)分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修就低人一等(děng)，到了结业的时分，只需拿(ná)到结业证(zhèn断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理g)的都(dōu)是好孩子(zi)！

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