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40kg是多少斤 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果,反复(fù)的作用和表达效果答题格式

  反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调(diào),增强(qiáng)语气或语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使(shǐ)诗文的(de)格式整齐(qí)有序,而又回(huí)环起(qǐ)伏(fú),充满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意(yì)境。

  2、能突出景物的(de)特征(zhēng),使(shǐ)人如见其形(xíng),突出(chū)形象(xiàng)性。

  反复的(de)概念(niàn):

  反复就是(shì)根据表达需要,有意让(ràng)句子或词语重复出(chū)现(xiàn)的(de)修辞方法(fǎ),反复就(jiù)是为了强调(diào)某种意思,突出(chū)某种情感,特意(yì)重(zhòng)复(fù)使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

  反复的(de)类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某种感情(qíng)或某种行为,连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一(yī)词语,达到强(qiáng)调的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉(chén)默呵!不(bù)在(zài)沉(chén)默中(zhōng)爆发,就(j40kg是多少斤iù)在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时为了(le)表(biǎo)达内容或结(jié)构安排的(de)需要,要连续两(liǎng)次以上使用同一个词组(zǔ)或(huò)句子。

  例句:大(dà)山原来是这样(yàng)的!月亮原来是(shì)这样的!核桃树原来是这样(yàng)的!香雪走着,就(jiù)像第一次认出(chū)养育她(tā)成人(rén)的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里连续(xù)三(sān)次(cì)反复使用(yòng)“原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的”,表明了香(xiāng)雪此时的快乐(lè)心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻,真的”开头的一(yī)大段。

  简析:通过反复的强调(diào),一方面表达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心情,同时(shí)也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题格式

  反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下(xià),层次清(qīng)晰;多次(cì)强调(diào),增(zēng)强感染力。

  加强语气。

  借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语(yǔ)气等;

  其他修辞手法及答题(tí)格式:

  比(bǐ)喻(yù):化平淡(dàn)为生(shēng)动(dòng),化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显,化抽象(xiàng)为具(jù)体。

  答题格式:生动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出(chū)了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……,表达了……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏升中,增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟,条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

40kg是多少斤>  答题格式:强调(diào)了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强感染力,增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛(fēn),揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语(yǔ)气等;

  设(shè)问:自(zì)问自答(dá),引起读者(zhě)颤(chàn)拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注(zhù)意和(hé)思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表现的事物特征或所阐述(shù)的道理观(guān)点(diǎn)更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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