幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为(wèi)主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关(guān)注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验(yàn)和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以渗(shèn)透孩子生活习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪分的孩子进食(shí)量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独(dú)立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳(wěn)定多了(le)，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的(de)习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看(kàn)动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的(de)动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他(杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪tā)小朋(péng)友说(shuō)话(huà)时要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋(péng)友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上(shàng杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式(shì)提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画人物(wù)很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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