郑强老师引(yǐn)发(fā)了不小的争议(yì)。

郑(zhèng)强老师目前担任太原理(lǐ)工大学的党委书记，职位已经不小。

他(tā)多年前已经是教育界的名人，所到之处(chù)，人流涌动，他就代表着(zhe)人气。

同时，由于郑强(qiáng)老师为人直爽，说话(huà)一针(zhēn)见血，不想拐弯抹角，他的每(měi)次(cì)发言大(dà)都会引(yǐn)发一定(dìng)的热议。

前(qián)不久，郑(zhèng)强老师受邀去青岛(dǎo)大学演(yǎn)讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这是(shì)件好事(shì)，学(xué)校邀(yāo)请(qǐng)郑强去演讲(jiǎng)，必(bì)然也是看中(zhōng)了郑强在教(jiào)育界举足轻重的地位以(yǐ)及颇高的人(rén)气(qì)。

青岛大学的百年(nián)校(xiào)庆，举办得相当(dāng)隆重，受邀(yāo)的不仅有郑(zhèng)强(qiáng)，还有(yǒu)青岛的(de)官员(yuán)、代表校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲中(zhōng)，恰好炮轰(hōng)了受邀而来(lái)的官员，使得此次演讲颇具争议(yì)性。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)的过程(chéng)中，有(yǒu)些青岛的官员离(lí)席了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席(xí)的(de)前(qián)排空出了不少位(wèi)置。

郑强慧(huì)眼(yǎn)如炬，大概看出(chū)了这种情况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离席(xí)的官员领导(dǎo)：“不要以为是(shì)你(nǐ)们(men)给大学面子，邀请你们来(lái)，是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上存在官僚(liáo)主义，来听演讲(jiǎng)，就(jiù)是走个(gè)过场(chǎng)。

郑(zhèng)强老师的话，有(yǒu)人支持(chí)，有人反对(duì)。

支持(chí)者认(rèn)为，郑强(qiáng)老师说的(de)对。

教育最重要，领(lǐng)导都(dōu)来听演(yǎn)讲(jiǎng)了，应该给学生树(shù)立好榜样，认(rèn)为(wèi)听(tīng)演讲。

刚开场不久离席，是(shì)对他(tā)人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些人，是知(zhī)识分子的(de)风骨。

反(fǎn)对者则认(rèn)为，领导过去就是出席开幕式(shì)而(ér)已，又不是(shì)听(tīng)你演讲的。

领导时间很(hěn)重要，哪有(yǒu)时间听你(nǐ)讲话，郑强还是感觉自己被(bèi)怠慢了(le)，面(miàn)子上过不去罢(bà)了，哪里是为百姓发声。

一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸w="1080" data-width="1080">

公说公有理(lǐ)，婆说婆(pó)有理(lǐ)，各方各执(zhí)一词，互不相让。<一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸/p>

郑(zhèng)强老师(shī)批评(píng)离场现场，是在乎面子？

中途离场的领导，到(dào)底对或者不对呢？

具体问题，具体分析，不可(kě)一概而论。

领导一般行程忙，事(shì)多，如果真有急(jí)事(shì)，中途离场，也情有可原。

但如果领导们是对演(yǎn)讲(jiǎng)内容(róng)不感冒，不想坐在台下听演讲内容，所以溜(liū)之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是(shì)要(yào)做好学生的表率和带头作用，如(rú)果(guǒ)领导一言不(bù)合都提前(qián)走(zǒu)，那年轻的学子，相对来说更加心浮气躁，哪还有心思(sī)听(tīng)下去呢(ne)。

做任何事，都需要耐心和恒心(xīn)。

年(nián)轻学子如果养成(chéng)随性而(ér)为的习惯(guàn)，那(nà)做任何事都(dōu)可能是一时热度，难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的演讲者，看(kàn)到有(yǒu)人中(zhōng)途离(lí)席，必然当作(zuò)没(méi)有任何(hé)事发(fā)生，若(ruò)无其(qí)事(shì)地继续提前准备好的(de)演讲内(nèi)容。

但郑强偏不，他(tā)要将(jiāng)这(zhè)种他看(kàn)来不好的现象说出来(lái)，加(jiā)以批评。

无论他批评(píng)的对与(yǔ)错(cuò)，这种敢于说出自(zì)我(wǒ)想法的老师，值得肯(kěn)定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也，有(yǒu)大师之(zhī)谓也。大(dà)学真(zhēn)正(zhèng)的目的，是(shì)培(péi)养学生，是(shì)教书(shū)育人，是产(chǎn)生(shēng)更(gèng)多的大师(shī)。

郑强对(duì)官(guān)僚主义的批评，是否(fǒu)有助于大学的进步，学生的培(péi)养，仁者见仁，智(zhì)者(zhě)见(jiàn)智(zhì)。

个(gè)人看来，高校中(zhōng)有郑强如此坦率(lǜ)和直爽之人，能发自内心，不怕得罪(zuì)人(rén)地说出心中想法(fǎ)，对(duì)高校是件好事(shì)。对(duì)很(hěn)多事情意见均一(yī)致的高校，大抵是没有太大的创新力的(de)。

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