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  家贫无(wú)从致书以观出(chū)自哪里(lǐ),家贫无(wú)从(cóng)致书以观每假借于藏书之家翻译是出(chū)自《送(sòng)东阳(yáng)马生序》的。

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家贫无从致书以观出自哪(nǎ)里,家贫无从(cóng)致书以(yǐ)观每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家(jiā)翻(fān)译

  出自(zì)《送东阳马生序(xù)》。

  家(jiā)贫(pín),无从致书以(yǐ)观(guān),每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家,手自笔录,计日以还。

  翻译:(由于)家(jiā)庭贫寒,没(méi)有什么办(bàn)法买到书籍学习,(就(jiù))常常向(xiàng)有(yǒu)藏书(shū)的人家借(jiè)书,亲手抄录,计算好(归还的)日期(按(àn)时)送还。

送(sòng)东阳马(mǎ)生序节选(xuǎn)

  原文

  余幼时(shí)即(jí)嗜学。

  家贫,无从致书(shū)以观,每假借(jiè)于藏书之家,手自笔录(lù),计日以还(hái)。

  天大寒筑梦未来是什么意思,锦时筑梦是什么意思,砚冰坚,手指不(bù)可屈伸,弗之怠。

  录毕,走送之,不敢稍逾约。

  以是人(rén)多以(yǐ)书假余,余因(yīn)得遍观群书。

  既加冠(guān),益慕圣贤之道,又(yòu)患无硕师(shī)名人与游(yóu),尝趋百里外,从乡(xiāng)之先达执经叩(kòu)问(wèn)。

  先(xiān)达德(dé)隆望尊(zūn),门(mén)人(rén)弟子填其室,未尝稍降辞色。

  余立侍左右,援疑质(zhì)理,俯(fǔ)身倾(qīng)耳以(yǐ)请;

  或(huò)遇其叱咄,色愈恭(gōng),礼愈至,不敢出一言以复;

  俟其欣悦,则又请焉(yān)。

  故余虽愚,卒获有所闻。

  翻译

  我年幼时就非常爱(ài)好读(dú)书。

  家(jiā)里贫穷,无法得到书来看,常常(cháng)向藏书的人家求借,亲手抄录,计算着(zhe)日期按时送还。

  冬天(tiān)非(fēi)常寒冷,砚台里的(de)墨汁(zhī)都(dōu)结了冰,手(shǒu)指冻得(dé)不能(néng)弯(wān)曲和伸直(zhí),也不(bù)放(fàng)松(sōng)读书。

  抄写完毕(bì)后,便(biàn)马上跑去还(hái)书,不敢超过约定的(de)期限。

  因此有很多(duō)人都愿(yuàn)意把书借给我(wǒ),于(yú)是我能(néng)够遍观群书。

  成年以后,我更加仰慕(mù)古(gǔ)代圣贤的(de)学说,又苦于不能与(yǔ)学识(shí)渊博的老师和名人交往,曾经赶到数百里以外,拿着经书向乡里有道德学问的(de)前辈请教。

  前(qián)辈德高(gāo)望重,门人(rén)弟子挤满了他(tā)的屋子,他的(de)言辞和态度从未稍有(yǒu)委(wěi)婉。

  我站着陪侍在他左(zuǒ)右(yòu),提出疑难,询问道理,俯下身子,侧着(zhe)耳朵恭敬(jìng)地请教;

  有时遇到他大声斥责,我的表情更(gèng)加恭顺,礼(lǐ)节更加周到,不敢(gǎn)说(shuō)一个字反驳;

  等到他高(gāo)兴(xīng)了,则又去请教(jiào)。

  所以我虽然愚笨,但(dàn)最终获(huò)得不少(shǎo)教益。

作者宋濂(l筑梦未来是什么意思,锦时筑梦是什么意思ián)简(jiǎn)介

  宋濂(1310—1381)字景(jǐng)濂,号(hào)潜溪,别号玄真子(zi)、玄真道(dào)士、玄真遁叟(sǒu)。

  汉族,浦(pǔ)江(今浙(zhè)江浦江县)人(rén),元末明初文(wén)学家,曾被明太(tài)祖朱(zhū)元璋誉(yù)为“开国文臣(chén)之首”,学者称太史(shǐ)公。

  宋濂与(yǔ)高启、刘(liú)基(jī)并(bìng)称(chēng)为“明初诗(shī)文三大家”。

  他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流放茂州,途(tú)中病死于夔州。

  他的代(dài)表作品有(yǒu)《送(sòng)东阳(yáng)马(mǎ)生序》、《朱元璋奉天讨元北伐(fá)檄文》等(děng)。

家贫无从致书以观每假借(jiè)于藏书之家手自笔录计日以还(hái)是(shì)什么意(yì)思(sī)

  年幼时团(tuán)缓(huǎn)就爱学习。

  因为家中贫穷,无法得(dé)到书(shū)来看,常向藏书(shū)的人家求(qiú)借(jiè),亲手抄录,约定日(rì)期送还。

  出自明(míng)代文学(xué)家宋濂创作(zuò)的(de)一(yī)篇赠序:《送东(dōng)阳马(mǎ)生序》。

  全文塌(tā)掘模(mó)结构严谨,详略有致,用对(duì)比说理,在叙事中穿插(chā)细节描绘,读(dú)来生散吵动感人。

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