向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害-橘子百科-橘子都知道

向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的(de)解释是(shì)什么，音读训读的(de)解释是问什么是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读训读(dú)的解释是什么(me)，音(yīn)读(dú)训读的解释(shì)

　　问什(shén)么(me)是音(yīn)读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一(yī)种叫做“音读(dú)”

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音，按照这个汉字从中国传入日本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来源地(dì)的不同，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉(hàn)字的(de)发(fā)音和现代(dài)汉(hàn)语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多(duō)是(shì)表(biǎo)达日(rì)本固有(yǒu)事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字(z向华强敢惹向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害霍家吗，向华强和霍家哪个厉害ì)具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是(shì)什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一(yī)种发音(yīn)方式，是使用该等汉(hàn)字(zì)之日本固(gù)有(yǒu)同义语汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读(dú)只借用汉字(zì)的形和义，不采用汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语(yǔ)中按照日(rì)语对(duì)汉语(yǔ)的译音读(dú)出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可(kě)能有不止一种读(dú)法，是(shì)由于其在不同时期（南(nán)北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了当时汉字(zì)的发音。

　　每(měi)个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里(lǐ)，训读（训読）是以日语固有的(de)发音来(lái)读出汉字，与该汉字本身的(de)好耐字(zì)音（吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀(jué)等类(lèi)似日本万叶假名(míng)的标记法存在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的训(xùn)读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字(zì)，这(zhè)意味(wèi)着相关“汉语传(chuán)入以(yǐ)前的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语源论(lùn)等进行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用(yòng)。