全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片是全因素(sù)速写的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过(guò)，因(yīn)为全因素(sù)也可以理解(jiě)成(chéng)写(xiě)实的(de)意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入(rù)手，比如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯的(de)列宾美(měi)院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的构(gòu)造已经很突出(chū)了，而(ér)其他(tā)地(dì)方做的不足，这样的(de)一(yī)幅画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没有局部的(de)一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是(shì)练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要(yào)的是(shì)培养一种艺(yì)术(shù)思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也就(jiù)失去(qù)了它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系(xì)到一幅(fú)素描画的成败，那么(me)局部(bù)与局部(bù)、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系，就要(yào)靠比较的方法(fǎ)，比较色(sè)调的(de)深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是(shì)客(kè)观对象真实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的(de)特(tè)征和独具个(gè)性(xìng)的(de)差异(yì)，但是在素描写生(shēng)的过(guò)程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失(shī)误，还有考生自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老师也不知模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素(sù)描作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但(dàn)它却能检验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中(zhōng)的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无(wú)法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要特(tè)别注意(yì)老师讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规律(lǜ),画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部大部分(fēn)都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之(zhī)保持画面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应(yīng)主动减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在(zài)整体尊重(zhòng)客(kè)观对(duì)象的(de)前提下(xià)，允许对局部的色调进行调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部(bù万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗)和局(jú)部(bù)之间(jiān)没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光(guāng)源(yuán)的(de)照(zhào)射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的(de)一幅(fú)作品(pǐn)也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须(xū)着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观(guān)察到的(de)形体，具体(tǐ)而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘(huì)画之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础(chǔ),是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百(bǎi)度百科-素(sù)描(miáo)

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