1955年4月15日，一位老人因(yīn)为腹中的剧痛被送往普林(lín)斯顿医院，此时(shí)他的主(zhǔ)动脉已(yǐ)经扩(kuò)张到(dào)了正常血管(guǎn)直径的150%。三天后，由(yóu)此引发的脑溢血夺走(zǒu)了当时人类(lèi)最伟大的科学家(jiā)的生命，阿尔伯特爱因斯坦(tǎn)，享年76岁。当时负(fù)责尸(shī)检的病理学(xué)家(jiā)托马斯哈维其(qí)实并不关心爱(ài)因斯坦(tǎn)的真(zhēn)正死因，而是十分好奇他为什么(me)会这样聪明。面对着(zhe)当(dāng)时世界(jiè)上最聪明的(de)尸体(tǐ)，哈(hā)维开始纠结起(qǐ)来，他当时想，如果(guǒ)按照爱因斯坦的遗嘱查出病因(yīn)之后就会被火化。而(ér)此(cǐ)时(shí)摆在(zài)他面前的是(shì)一个(gè)千(qiān)载难(nán)逢的机(jī)会，他可以零距离的研究世(shì)界上最聪(cōng)明的大佬，如果能(néng)够取得成果，不(bù)但名利双(shuāng)收，还(hái)会颠覆整个医(yī)学界。烧掉它，实在(zài)是(shì)太可惜了。巨大(dà)的好奇和(hé)探(tàn)究欲最终战胜了哈维(wéi)的理智，在距(jù)离爱因斯坦(tǎn)医学死(sǐ)亡的八小时之后，哈(hā)维悄悄地锯(jù)开了(le)他的颅骨，完整地取出了爱因斯坦(tǎn)的大(dà)脑并藏了(le)起(qǐ)来。然而(ér)哈维(wéi)只是一个病理学家(jiā)，对大脑和神经(jīng)系(xì)统(tǒng)的研究一窍不通，所以哈维在面对爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍照(zhào)什么(me)也(yě)做不了。

现在人(rén)类成年(nián)男性(xìng)的大脑平均质量(liàng)是(shì)1350克，而哈维测量(liàng)的结(jié)果显示，爱因(yīn)斯坦的大脑质量是(shì)1230克(kè)，比正常人还少(shǎo)了足足二两半。如此(cǐ)看来，人类(lèi)的(de)聪明(míng)程(chéng)度与大脑(nǎo)的绝对质量(liàng)关系并不大。后(hòu)来这颗可怜的大脑被切成了240块。在半个多世纪(jì)以来，人(rén)们一直在不断的(de)探(tàn)索其中的奥秘，在(zài)1980年代(dài)的研究发(fā)现，爱因斯坦大脑(nǎo)中的(de)神经角(jiǎo)质细胞，比(bǐ)普通人多出(chū)73%，在2012年的(de)研(yán)究又(yòu)发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人(rén)大(dà)了15%，后(hòu)来人(rén)们把焦点(diǎn)又放(fàng)在(zài)了偏执体上等等。可是大脑这些部分所控(kòng)制的区域都不是(shì)爱因斯坦的强项(xiàng)所(suǒ)在，因此这些理(lǐ)论都没法让大(dà)多数的人(rén)所信服。而渐渐的(de)，世界上大部(bù)分的人都开始相信这样一种说法，人类(lèi)的大脑只开发了不(bù)到10%，大(dà)多(duō)数的(de)人只能使用大(dà)脑的5%甚至(zhì)3%，如果能够使用大脑(nǎo)超过7%，就已经是天才般的(de)存在了，而(ér)爱因斯坦的大(dà)脑(nǎo)利(lì)用(yòng)率已(yǐ)经达到了(le)13%。在这个理论(lùn)的基础上(shàng)，一些研究远古地外文明的(de)人(rén)认为，人类(lèi)的大(dà)脑之(zhī)所以没有被全部的开发利用(yòng)，是因为基(jī)因中的某些部分已经被远古时期造访地球(qiú)的高智能生命锁死，目的是(shì)为(wèi)了防止人类的科技发展过快。这(zhè)个(gè)理(lǐ)论也(yě)为各种科幻(huàn)电影提供了基础(chǔ)素材。经过了《超体》、《永无止境》这(zhè)样的(de)科幻电影渲染之(zhī)后(hòu)，甚至让很多人都相信，如果大脑潜(qián)能开发超过50%，就可以唤醒人类的超能力，如果达到100%，就等同(tóng)于神一般的存在。对(duì)于这样的说法，你觉(jué)得可信吗(ma)？这个科学界最大的都(dōu)市传说源自(zì)一(yī)位智商比爱(ài)因斯坦(tǎn)还(hái)要高(gāo)出一(yī)个层次(cì)的(de)天才。事(shì)情要从120年前说(shuō)起。1898年4月1日(rì)愚人(rén)节这一天(tiān)，世界上智商(shāng)最(zuì)高的人出生在一个犹太家庭(tíng)当中，这个人(rén)叫(jiào)做威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯希德斯，他6个(gè)月开(kāi)始说(shuō)话，18个月就可以阅读(dú)纽约时(shí)报，6岁的时候(hòu)自学(xué)成了解剖学和(hé)逻(luó)辑学，还(hái)可以通过(guò)自(zì)创的对数算出历史上任意一天是星期几。8岁学会了(le)包括拉丁(dīng)语、希伯来语、俄语等的8门外语，而且还自创了一门语言(yán)。11岁时被哈佛大学破格录取，成了当时(shí)哈佛有史(shǐ)以来最年轻的新生。在进(jìn)入哈佛不到一年，希德斯就在(zài)高等数学领域有了很(hěn)高的造诣，并在100多位哈佛(fú)教授和学生的面前进行了关于思维体的讲(jiǎng)座(zuò)。那场讲座上的(de)教(jiào)授坚信希德(dé)斯将(jiāng)会成为世(shì)界(jiè)上(shàng)最伟大的数学(xué)家之(zhī)一。在希德斯(sī)的天赋面(miàn)前，IQ测试的(de)数值已经(jīng)爆表，人们推(tuī)测他的智商(shāng)至少在(zài)260到300之间，相当于(yú)1.875个爱因(yīn)斯坦。而(ér)这个天才(cái)少年的养成和(hé)他的父母(mǔ)是分不开的，尤其是(shì)他的(de)父亲鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍里斯希(xī)德斯是一位来自(zì)乌克兰的犹太移民，同样是一个智商极高的天才，曾经在七(qī)年之内获得了哈(hā)佛大学四个学(xué)位，其中最让他引以为傲的是成为(wèi)了(le)美(měi)国(guó)心理学之父威(wēi)廉詹姆斯的关门弟子(zi)。

也正(zhèng)是因为对导师的崇拜，不(bù)仅让威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯成(chéng)了自己(jǐ)儿子(zi)的教(jiào)父，还(hái)直接将孩子的名字命名为导师的名字。威廉(lián)詹姆斯希德斯鲍里斯席德(dé)斯在孩子出生之前就(jiù)已经下定决(jué)心要释放他儿子隐(yǐn)藏的潜(qián)力，因(yīn)为(wèi)他认为(wèi)年幼的(de)儿子(zi)代表了一个机会，这个(gè)机(jī)会就是在现实的世界当中检验他的导(dǎo)师曾经提出的一项理论(lùn)。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为人类只使(shǐ)用了一(yī)小部分的身心资源，并发表在了1907年的科学杂(zá)志(zhì)上的一篇文章当中。后来(lái)随着天(tiān)才少年被媒体的大(dà)肆报道，父亲鲍里斯(sī)坚信他的儿子被(bèi)培养成了不世出的(de)天才少年，印(yìn)证了他最(zuì)崇拜的导(dǎo)师(shī)的理论。可(kě)是人们没(méi)有注意到的是詹姆斯所说的，其实(shí)是身(shēn)心资(zī)源，而并非大脑，也没有提(tí)及(jí)任(rèn)何(hé)的百分比。但是(shì)为什(shén)么后来却出现了所谓的10%利用(yòng)率(lǜ)，同时又和(hé)大脑联想在一起呢？1920年美(měi)国生理(lǐ)学家卡(kǎ)尔拉什(shén)利(lì)训练小(xiǎo)老鼠走迷宫(gōng)，然(rán)后去寻找食物。小老鼠学会以后，卡尔就会切(qiè)掉他们的一部分脑皮(pí)层(céng)，然后(hòu)再(zài)与之前进行对比。卡尔发(fā)现(xiàn)开(kāi)始切除的(de)时候，老鼠并(bìng)没(méi)有受到什么(me)影(yǐng)响，依然可(kě)以按照训练找到食物。于(yú)是(shì)他就(jiù)一直切一直切(qiè)，切(qiè)到(dào)一(yī)半以后，老鼠似(shì)乎依然没有受(shòu)到任(rèn)何影响。直到卡尔切到了(le)一个(gè)脑区时，发现(xiàn)这个区(qū)域对小老鼠钻(zuān)迷(mí)宫的影响非常的大，卡尔把(bǎ)这个区域归结为“活性区(qū)域”，而其他对小老鼠钻迷宫影响不(bù)大(dà)的脑区则归结为(wèi)“非活性的区域”。而且卡尔发现，他对(duì)活(huó)性脑(nǎo)区(qū)切除的越(yuè)多(duō)，小老鼠就会变(biàn)得(dé)越傻，找不到食(shí)物(wù)。因此很多人认为这(zhè)就是因为(wèi)老鼠大(dà)部分的大(dà)脑(nǎo)是没有被(bèi)开发利用的，所以即便是被切(qiè)除掉，也对(duì)老(lǎo)鼠没有(yǒu)什么影响(xiǎng)。1923年(nián)，奥地利(lì)的医生弗洛(luò)伊(yī)德提出了冰山理论，说人的意(yì)识(shí)就像冰山(shān)一样(yàng)，只(zhǐ)有(yǒu)露出表面(miàn)的(de)部分才(cái)能被(bèi)别人(rén)和(hé)自己(jǐ)看见，可还有隐藏在水(shuǐ)下的很大(dà)一(yī)部分(fēn)是(shì)人们不能轻易看(kàn)到的，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大(dà)脑切(qiè)除(chú)的实(shí)验，人们就将冰(bīng)山理论(lùn)曲解(jiě)为人脑潜(qián)能的(de)开发程度，把表面的小部分理解为已经开发的脑潜能，而另(lìng)外的绝大(dà)部分则被(bèi)认为没有(yǒu)开(kāi)发出(chū)来(lái)。

后来在(zài)1936年(nián)，卡耐基出版了著名的(de)《人(rén)性(xìng)的弱点》，在罗尔托马(mǎ)斯(sī)为(wèi)这本书写(xiě)的序言当中有这样一句话(huà)，哈佛大学的(de)威廉(lián)詹姆斯教授过去常说，一般人只(zhǐ)使用了他潜在心智能(néng)力的(de)10%，这句话(huà)随(suí)着人(rén)性的弱点在全球热销传(chuán)遍了全(quán)世界。10%这个数字也印在了大多数(shù)人的脑海当中，再(zài)配上(shàng)那(nà)场著名的小白鼠切(qiè)脑实(shí)验，人类大脑(nǎo)最多只能开发使(shǐ)用10%的都(dōu)市(shì)传说就这(zhè)样席卷(juǎn)了全世界。根(gēn)据调查，世界上相信这个理论(lùn)的(de)人类超过了65%，相比之下，直(zhí)到2016年(nián)，相信进化论的人才(cái)只有54%。那我们就先从“进化论”说起，进化论本(běn)身(shēn)也许(xǔ)不够完善(shàn)，还存(cún)在着某些(xiē)争议，但无论是遗传还是(shì)基(jī)因突变，物种进化的(de)本质(zhì)都是自(zì)然选择的结(jié)果。在(zài)这个(gè)过程(chéng)中，物(wù)种都会遵守这样一个法则(zé)，使用或(huò)者是失去。也就(jiù)是说，如果有机体停止(zhǐ)使用某些器官(guān)，它(tā)们(men)就会慢(màn)慢地适应，之后退化直(zhí)到消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无天日的地(dì)下世界(jiè)生活了千百万(wàn)年之(zhī)后，眼睛已经完全消失了，而动物的大脑同(tóng)样是经过数百万年的自然(rán)选择(zé)不断(duàn)进化所形成的，虽然(rán)人类的大脑只(zhǐ)占据着体重的2%，但是作为(wèi)世界上最复杂的结构，大脑(nǎo)在(zài)氧气和营(yíng)养上的(de)消(xiāo)耗是巨大的，就算(suàn)是你坐在(zài)那(nà)里休息(xī)，什么(me)都不(bù)想，它也依然需(xū)要整(zhěng)个人(rén)体20%的能(néng)量来维持所有的(de)大脑(nǎo)功能正常(cháng)运转。因为大脑皮层(céng)不但(dàn)会调节(jié)躯(qū)体运动，整合各种感觉、控制(zhì)语(yǔ)言的最高级中枢，同时又具有抑制(zhì)整合情绪的功能，甚至还(hái)在时刻准(zhǔn)备着进行应(yīng)急反(fǎn)射。比(bǐ)如一个人喊你(nǐ)一声的同时扔(rēng)向你一个苹果(guǒ)，正常人就会下意识的接住，而不是无动于衷，这些都是大脑时刻在运转的结果(guǒ)。相比之下，许多脊(jí)椎(chuí)动物物种(zhǒng)的成年(nián)大脑只(zhǐ)消耗身体(tǐ)能(néng)量的2%-8%。这意味着(zhe)，如果我们真的只使用(yòng)了我们潜(qián)在脑(nǎo)力进化的10%，贡(gòng)献出这么多(duō)的(de)能量来维持整个大脑的功能，对于进(jìn)化来说是一种极(jí)大的浪费，拥有(yǒu)一个体积更小，效率更高的大(dà)脑，才(cái)能更加(jiā)的凸显出生存的优(yōu)势。所(suǒ)以从进化上来说，大脑是不可能(néng)仅仅开发(fā)了10%的。

可是(shì)卡尔(ěr)的老(lǎo)鼠(shǔ)实验又怎么解释呢？其实(shí)在当(dāng)时，由(yóu)于相关的知识盲(máng)区，卡尔所切除的部(bù)分脑区(qū)其实是属于初级(jí)的视(shì)觉皮层(céng)，当他被切掉(diào)的(de)越多，导致的视觉受损就越严重，小(xiǎo)老鼠的视野范围会变得(dé)越来越小(xiǎo)，慢慢的看不见(jiàn)，最终导致了寻找食物变得越来越困难。随着科学(xué)的发展，我们已经可以(yǐ)通过正电子发射、断层(céng)扫描(miáo)和功(gōng)能性的(de)磁(cí)共振成像技术来(lái)监测大脑(nǎo)的活动(dòng)。研究发现，大(dà)脑的每个部(bù)分的功能都是不可或(huò)缺的，当一个人在(zài)做特定(dìng)的任务时，大脑的不同部分(fēn)是(shì)在协同工(gōng)作的，哪(nǎ)怕只是活(huó)动一下手指，也是(shì)上亿个神经元(yuán)协调工(gōng)作的结(jié)果。即便是在睡(shuì)觉的(de)时(shí)候，大脑也(yě)会处在(zài)一(yī)个不断活动(dòng)的状(zhuàng)态。因此(cǐ)，与大(dà)脑开发10%的都市(shì)传说恰恰相反(fǎn)，目前(qián)人类还没有(yǒu)找到一个(gè)完(wán)全(quán)不活跃的大脑区域，这(zhè)意(yì)味着人类的(de)大脑其(qí)实(shí)已经被开发(fā)了100%。大(dà)脑(nǎo)利用率(lǜ)不到10%的(de)广泛流(liú)行还有一个非常现实的(de)原因，那就是利益。成为(wèi)绝(jué)顶聪明的(de)天才是每个人所希望(wàng)的事儿，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高智商的天才(cái)培养、冰(bīng)山(shān)理论以及(jí)卡内基著作的畅销都(dōu)成了营销故(gù)事当(dāng)中最好的素(sù)材，再加上(shàng)一些相关科幻电影的(de)渲染，使(shǐ)得(dé)更(gèng)多(duō)的(de)人相信了这个都市传说。这(zhè)也意(yì)味着(zhe)更多的人期待一种(zhǒng)尖端的技术或者(zhě)神(shén)奇的药物可以(yǐ)解锁它，让(ràng)他们在一夜之间成(chéng)为超级(jí)天才。所以当(dāng)初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程='color: #ff0000; line-height: 24px;'>初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程有(yǒu)人告诉你可以利用剩余的(de)大脑潜力来提高智慧，你(nǐ)要(yào)做的(de)就是紧(jǐn)紧的捂住钱包。

其实你的大脑和爱因斯坦(tǎn)之间(jiān)并没有太大的(de)差距，人与人之间的大脑相似度高达(dá)94%，但是(shì)人与人之间的(de)理解能力、记忆能力以及创造力确实(shí)存在(zài)着巨大的差异(yì)，这并不是因(yīn)为大脑使用率的不足，而(ér)是在于(yú)神经元的数量以及单(dān)个神(shén)经元的链接数(shù)。人(rén)类的大脑大概(gài)有800亿个(gè)神经元，神经元与(yǔ)神经元之间并不会直接(jiē)相连(lián)，而是会形(xíng)成(chéng)一种叫(jiào)做突触(chù)的结构，可以(yǐ)通过神经递质将(jiāng)神经元之间(jiān)初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程的电(diàn)信(xìn)号进行传递。我们任何的行为、想(xiǎng)法、念(niàn)头(tóu)或者(zhě)是知识点(diǎn)在大脑当中都是一个信号(hào)，那么你(nǐ)的知识(shí)越多，想法越多，所(suǒ)形成的突(tū)触就会越(yuè)多(duō)，而(ér)当你的知识越牢固，想法越(yuè)熟练，突出的结构就(jiù)会变(biàn)得(dé)越强大。反过来，这(zhè)个知识点(diǎn)或者是想(xiǎng)法(fǎ)的突出(chū)结(jié)构越强大，意味着(zhe)知识点的记(jì)忆越深刻，想法和(hé)动作就越娴熟，每一个神经元最多可以(yǐ)发出8000个突出。但是(shì)，一(yī)般人(rén)实际发出的(de)连(lián)一半都达不到。比如(rú)张三的大脑有900亿个(gè)神经(jīng)元，每(měi)个神(shén)经元平均有5000个(gè)突(tū)触链接(jiē)，那么(me)张三的知识(shí)量就有(yǒu)900亿乘以五千四百五十万亿个，而(ér)李四的(de)大脑(nǎo)有(yǒu)800亿个神经元，每个神经元平均有2000个突触链接，那(nà)么李(lǐ)四的知识(shí)量就有800亿乘(chéng)以两千一百六十万一个(gè)。虽然这是为了让大家能(néng)更好地(dì)理解所做(zuò)出的(de)一种(zhǒng)量(liàng)化(huà)比喻，但是两个人的知识(shí)量差距确实是(shì)巨大的。我们在每(měi)天(tiān)的所有活(huó)动与思(sī)考(kǎo)时，在大脑里面(miàn)实(shí)际上就(jiù)只(zhǐ)发生这两类活动，一(yī)个(gè)就是在强化(huà)已(yǐ)经形成的突出，另一个就是在形成新的突(tū)出，也就是(shì)学习到新的(de)知识。而这些突(tū)出的结构(gòu)越强大，大脑神(shén)经元(yuán)之间的(de)联系就越紧(jǐn)密(mì)，那么在同样(yàng)的(de)工作要(yào)求之下，大脑就可以更快的(de)调集更多(duō)的神经(jīng)元，进(jìn)入到活跃状态。大脑传递信息的效率就(jiù)会更高，那么外(wài)部表现出来的就(jiù)是更聪(cōng)明、更熟练。反之，大脑调集(jí)活跃(yuè)的神经元数量(liàng)过少(shǎo)，大脑传(chuán)递的信(xìn)息效率就会低，外部的(de)表现就(jiù)是笨拙(zhuō)、反应慢。而我(wǒ)们大脑中的电信号是通过信(xìn)息刺激所产生的(de)，产生之后又会引发(fā)连锁反应，那么(me)这就赋(fù)予了人类大(dà)脑更强的一种(zhǒng)联(lián)合能力(lì)。

由一个神经元受到刺激，最多可以发出8000个知(zhī)识点的链接，而(ér)这(zhè)8000个知识点它又激活了8000个(gè)神(shén)经元，如果(guǒ)每(měi)个(gè)神经(jīng)元又(yòu)发出(chū)8000个知识点链(liàn)接，就意(yì)味着最初的(de)一个知识点会产生的连(lián)锁(suǒ)反应，而激发出(chū)无数(shù)的念头和联想，我们(men)的创造力就(jiù)这样产生(shēng)了(le)。但是人脑(nǎo)的神经元(yuán)并不(bù)是(shì)天生就拥(yōng)有8000个链接的突触，多数的人在一生当中(zhōng)，平(píng)均每个神经元(yuán)所(suǒ)拥有(yǒu)的链(liàn)接(jiē)突触其实连8000的(de)一(yī)半都不到。因(yīn)此，想(xiǎng)让(ràng)大脑变得更(gèng)聪明，本质上就是增加神(shén)经(jīng)元的数(shù)量和增(zēng)加突出的数量。研究发现(xiàn)，大脑的(de)海(hǎi)马(mǎ)体中(zhōng)每天可(kě)以产生(shēng)大约700个新(xīn)的神经元，除了自然生长的(de)神经元，也可(kě)以通过(guò)学习、运动和健康(kāng)的(de)饮食来促(cù)进新的神经元生成，而压力、睡眠不(bù)足(zú)和酒精则会阻碍新神经(jīng)元的生成。而(ér)增加突触的(de)数量，就是通(tōng)过主(zhǔ)动的学(xué)习或者是思考，不断(duàn)产生新(xīn)的突触，然后再强化它们。这就是(shì)为什么善(shàn)于(yú)主动学习和勤(qín)于思(sī)考的人往往会变得更加聪明(míng)。所以爱因斯坦曾经这样说，并(bìng)不是因为我多聪明(míng)，我只(zhǐ)是比(bǐ)常(cháng)人(rén)花(huā)更多(duō)的时(shí)间去思考(kǎo)问题而(ér)已。另外，突触还有这样一个特点，它(tā)是动态形成与动态(tài)削减的，用的多(duō)的突触就会(huì)被强化，用的少的就会被(bèi)弱化(huà)，甚至会被(bèi)消除，或者是被(bèi)其(qí)他的信息占用。外部的表现就是(shì)遗忘(wàng)和记忆衰(shuāi)退(tuì)。这(zhè)一点在进化方式上(shàng)和洞穴(xué)是(shì)一样的，比(bǐ)如不(bù)喜欢主动思考，懒(lǎn)得动脑的(de)人(rén)，整天对着电视或者(zhě)是电子设备(bèi)的(de)时(shí)候(hòu)，大脑就处在(zài)一个(gè)被动接受信息的状态，是(shì)得不到主动信息刺激(jī)的，那(nà)么这种就基本(běn)不(bù)会(huì)形成(chéng)有效的新的突出，所以封锁人类大脑(nǎo)的不(bù)是外星(xīng)人，而是(shì)我们(men)自己。

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