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　　统编版和部(bù)编版和人(rén)教版的(de)区别，教材部编版和人教版的区(qū)别是部编版(bǎn)和(hé)人教版在认字与写字的要(yào)求，课文语言表述，课后作业要求上有区(qū)别的。

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统编版和部编版和(hé)人教版的区(qū)别，教材(cái)部编版和人教(jiào)版的区别(bié)

　　部编版(bǎn)和人教版(bǎn)在认字与写(xiě)字(zì)的要求，课文语(yǔ)言表(biǎo)述，刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗课(kè)后作业要(yào)求(qiú)上有区(qū)别。

　　并且部编版纠正了原来(lái)教材中不合(hé)理的语言表述。

部编版和人教版的(de)区别

　　1.关(guān)于认(rèn)字与写字的要(yào)求

　　新(xīn)的部编教材和原(yuán)来的人教(jiào)版相比，更加注重基础(chǔ)的掌握与积累。

　　其中(zhōng)对小学生(shēng)而言最重要的认字和写字(zì)要求，新编的部编版教材(cái)就对(duì)孩子(zi)就(jiù)提出了更高(gāo)与更细致的要求(qiú)。

　　2.课文语(yǔ)言表述(shù)

　　全(quán)新的不编教材不光从基(jī)础要求(qiú)上有所增加，还将以前(qián)课文原文(wén)出现的问题进行了(le)细致入(rù)微(wēi)的(de)修(xiū)改。

　　让文章(zhāng)表(biǎo)述(shù)语(yǔ)言应用更加得体规范。

　　3.课后(hòu)作业(yè)要求

　　最(zuì)新的部编版教材(cái)对孩子(zi)的课后作(zuò)业(yè)要(yào)求有了更加(jiā)细致明确(què)的指(zhǐ)导(dǎo)，将(jiāng)原来操作性(xìng)不强(qiáng)的要(yào)求(qiú)全(quán)部转化为(wèi)明确的(de)指示，更符合儿童的发展(zhǎn)要求。

　　4.纠正(zhèng)了原来教材(cái)中不合理(lǐ)的语言表述

　　应当(dāng)说新教(jiào)材(cái)还是注意(yì)“接(jiē)地气”的。

　　本(běn)次教材编写(xiě)，将这些年一线教学(xué)所出现的某些通(tōng)病，也(yě)努力通过教(jiào)材的编写去纠偏。

部(bù)编版的定义

　　部编(biān)本(běn)教材由教育(yù)部组织编(biān)写，2016年(nián)，在几个(gè)省(shěng)市试用；

　　2017年，全国大部分(fēn)地区统一使用部编本教材语文中国历史道(dào)德与法治；

　　2018年，全国统一使用(yòng)部编本(běn)教(jiào)材。

　　2019年，小学、初中(zhōng)全年级统(tǒng)一使(shǐ)用部编本教材(cái)。

人教(jiào)版的定义(yì)

　　人(rén)教版即由(yóu)人民(mín)教育出版(bǎn)社出版，简称为(wèi)人教(jiào)版。

　　小(xiǎo)学到高中都有这(zhè)个版本的教(jiào)材。

　　也是大多数学(xué)校所用的教材。