大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什么是(shì)学分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大元电荷e等于多少？(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制(zhì)变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分(fēn)是什么意(yì)思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门(mén)课(kè)程及(jí)实践(jiàn)环(huán)节的详细(xì)学分数以专业 教育(yù)方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也(yě)有按学(xué)分收(shōu)费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学(xué)期(qī)间的学习常(cháng)识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程(chéng)度的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学年制(zhì)方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结(jié)业(yè)总学分作为结业规范的一种教(j元电荷e等于多少？iào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确(què)认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必修(xiū)课和选修课，规则各(gè)类课(kè)程的(de)份额，以及准予学生(shēng)结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制(zhì)基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的(de)学习(xí)成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为(wèi):学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也(yě)是在(zài)学分制的基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生对(duì)某些要点课程的学习(xí)质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将教育(yù)方(fāng)案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案学分(fēn)乘以权重系(xì)数(shù)，得(dé)出加权学分，以区(qū)别学生学习(xí)成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要(y元电荷e等于多少？ào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的一(yī)种教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般(bān)说(shuō)来，课外附加(jiā)学分(fēn)可(kě)依据学生参与学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会工作、文体活(huó)动与公(gōng)益活(huó)动的状况来鉴定。

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