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全因(yīn)素速写是什么意思，全(quán)因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实(shí)的意思，但(dàn)是速(sù)写本(běn)身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是(shì陌上人如玉公子世无双意思是什么，陌上人如玉,公子世无双意思出处)全因(yīn)素(sù)素(sù)描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑光(guāng)影的(de)，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从结(jié)构入(rù)手(shǒu)，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子(zi)，却(què)是从结构入手来(lái)表现的，更(gèng)突出的还(hái)有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全(quán)因素(sù)素描(miáo)就是(shì)强调画的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围(wéi)环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是(shì)不(bù)少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在考试中不(bù)能在(zài)整体(tǐ)观念(niàn)的指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经很(hěn)突出了(le)，而其他地方做的不足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如何观(guān)察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失去了它的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系(xì)到一幅素描画的成败(bài)，那么局(jú)部与局(jú)部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画(huà)出来的作品，才是客观对(duì)象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng陌上人如玉公子世无双意思是什么，陌上人如玉,公子世无双意思出处)所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他(tā)（她(tā)）们也都(dōu)有别人不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和独具(jù)个性的差(chà)异，但(dàn)是(shì)在素描写(xiě)生的过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初(chū)学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地(dì)认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面(miàn)效果好就行(xíng)，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个(gè)学生对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺(yì)术(shù)家所应(yīng)有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因(yīn)为(wèi)作(zuò)为一(yī)个画(huà)家重要条件的眼睛(jīng)已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些(xiē)问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一(yī)种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要给你(nǐ)的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的比例(lì)关系，三(sān)大基(jī)本(běn)色调都不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的(de)距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑和深(shēn)灰(huī)色调(diào)占其面部的(de)大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间色调的(de)深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过(guò)程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局(jú)部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但局部和(hé)局部之(zhī)间没有联系(xì)，互(hù)不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固(gù)定(dìng)光源的(de)照(zhào)射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了(le)物象主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也不能(néng)说是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己的(de)观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的(de)安全(quán)感，和背(bèi)景间的(de)协调性，这些存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘(huì)画(huà)的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料(liào)来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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