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坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著(zhù)名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做的。关于朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的以及朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的什么(me)朝代，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的作者是谁，朱子家训是谁写(xiě)的(de)？，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的书，朱(zhū)子家训是(shì)谁写(xiě)的(de)字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下的知识答案(àn)：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名(míng)理学家朱熹(xī)所做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家(jiā)训》原题为(wèi)《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家(jiā)训》和朱(zhū)柏庐的《治家格(gé)言》是在不同(tóng)时代由不同的朱家先贤所(suǒ)撰写(xiě)出来的(de)不同传世巨作(zuò)。很可惜世人多把他们的文章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常人们(men)多(duō)以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的(de)《治(zhì)家格(gé)言》，反而朱(zhū)熹老夫(fū)子真正的(de)《朱子(zi)家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今(jīn)昆(kūn)山(shān)市)，明末清初江苏(sū)昆(kūn)山(shān)县人。著名(míng)理学家、教(jiào)育(yù)家。其父朱集璜是明末的学(xué)者(zhě)，清顺治二年(nián)(1645)守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军，城破，投河(hé)自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入(rù)关(guān)明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教授学生(shēng)并潜(qián)心程朱理学主张知行并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾(céng)多次征召，然(rán)均为先(xiān)生(shēng)所拒绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学(xué)鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋(fāng)、杨无咎(jiù)号称“吴(wú)中三高士”。康熙(xī)三(sān)十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删(shān)补易(yì)经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的(de)

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的(de)。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山(shān)市），明末清初(chū)江(jiāng)苏昆山县(xiàn)人(rén)。

　　著名(míng)理学(xué)家、教(jiào)育家。

　　其(qí)父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺(shùn)治(zhì)二年（1645）守昆城(chéng)抵御(yù)清军，城破，投河(hé)自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名(míng)理学家、教育(yù)家(jiā)，名用纯，字致(zhì)一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵御(yù)清军(jūn)时遇难(nán)。

　　朱(zhū)昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用(yòng)锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰(jiān)辛。

　　待(dài)局(jú)势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时的教(jiào)育方法，使学(xué)生难以学到真实的(de)学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬(gōng)自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写(xiě)数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己(j坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸ǐ)，对当时愿和(hé)他交往(wǎng)的官(guān)吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清(qīng)康(kāng)熙十(shí)八年（1679年）他(tā)坚辞不应博(bó)学鸿(hóng)儒科(kē)，后又坚拒地方官举荐的(de)乡(xiāng)饮大宾。

　　康(kāng)熙(xī)三十七年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五(wǔ)传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称《朱子家(jiā)训》，流传(c坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸huán)很广。

　　自(zì)问世以来流传甚广，被(bèi)历(lì)代士大夫尊为治家(jiā)之经，清(qīng)至民国年间一(yī)度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明了修(xiū)身治家(jiā)之道是一篇家教名(míng)著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱(zhū)熹

　　朱熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字(zì)季延，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋(sòng)江南东路(lù)徽(huī)州府婺源县(xiàn)（今(jīn)江(jiāng)西省(shěng)婺源），出生于(yú)南剑州(zhōu)尤(yóu)溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学(xué)家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注(zhù)》等多种教材，培(péi)养了众(zhòng)多(duō)人(rén)才。

　　他的教育思想博大精(jīng)深，其中最值得关注的，一(yī)是论述小学和大学教育(yù)，二是关(guān)于朱子读书法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在(zài)总结前人教育经验和自己教(jiào)育实践的基(jī)础(chǔ)上，基于对人的生理和心理特(tè)征的初步认识，把一个人(rén)的(de)教育分成小学和大学两个既有区别又有联系(xì)的阶段，并提出了两(liǎng)者(zhě)不(bù)同的(de)教(jiào)育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小学(xué)教育阶段，其任务是培养(yǎng)圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿(ér)童智识未(wèi)开，思维能力薄(báo)弱，因此(cǐ)他提(tí)出小学教(jiào)育(yù)的内(nèi)容是学其事(shì)，主(zhǔ)张(zhāng)儿童在日常生活中，通过(guò)具体行(xíng)事，懂(dǒng)得(dé)基本(běn)的伦理(lǐ)道德规范，养(yǎng)成(chéng)一定的行为(wèi)习惯，学习初步(bù)的文化知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及早(zǎo)施教；要力求形(xíng)象、生动，能(néng)激发(fā)兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿童(tóng)道(dào)德行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大(dà)学教育，其任务是在坯璞(pú)的(de)基础上再加光饰，把他(tā)们培(péi)养成为国家所需要的人(rén)才(cái)。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学教育不(bù)同，大学教育内(nèi)容的重(zhòng)点是教理，即(jí)重(zhòng)在探究事物(wù)之所以然(rán)。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹(xī)一是重视自学，二(èr)是(shì)提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关(guān)于小(xiǎo)学和大学教育的见解，为中(zhōng)国古代教育思想增添了新鲜的内容。