大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的(de)大学(xué)开端试(shì)行学分(fēn)制，现(xiàn)在学(xué)分制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程及实践环节(jié)的(de)详细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生(shēng)在大学(xué)期(qī)间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明(míng)学生学到的东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变(biàn)成了点评(píng)学生优异(yì)程度(dù)的一个重(zhòng)要(yào)规(guī)范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡(héng)量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合(hé)称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学(xué)分制的(de)某些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有(yǒu)必要获得的(de)结业总学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门课程的(de)学(xué)分，设置必修(xiū)课和选修课(kè)，规(guī)则各类课程(chéng)的份额，以及(jí)准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门(mén)课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和(hé)结业总成果质量的(de)教(jiào)育管理准则,，其(qí)核算公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点。15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米p>

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某些(xiē)要点课程(chéng)的(de)学习(xí)质量，以区(qū)别学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学(xué)分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别离确(què)认(15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米rèn)不同的(de)权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在(zài)要求(qiú)学(xué)生(shēng)修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低学(xué)格外，还应(yīng)修满课(kè)外附加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加(jiā)学分可依15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米(yī)据(jù)学生参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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