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小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题

　　强迫症会把(bǎ)人折磨死吗(ma)，强(qiáng)迫症的大脑到(dào)底出什么问题(tí)强迫症严重可危(wēi)及(jí)生命的。

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强迫症会把人(rén)折(zhé)磨死吗(ma)，强迫症的大脑到底出什(shén)么问题

　　强迫症严重可危及(jí)生命的(de)。

　　有很多久治不愈(yù)的强(qiáng)迫症患者产生自(zì)杀(shā)倾向，而(ér)且，有很多案例也证实了强(qiáng)迫症足(zú)以导致自(zì)杀。

　　精神因素：调查(chá)资料中35%患者病前有(yǒu)精神因素。

　　凡能造成长期思想紧张、焦虑不(bù)安(ān)的社会心理因(yīn)素或带(dài)来沉重精神打(dǎ)击的意(yì)外事(shì)故(gù)均是(shì)引(yǐn)起强迫症发作的原(yuán)因。

强迫症是怎么(me)造(zào)成的

　　强迫症的(de)基础是产生于焦(jiāo)虑的情绪。

　　胆小，小心，我觉得我无法(fǎ)控制我的身体，无法控(kòng)制生活。

　　这(zhè)种疾病的原(yuán)因可(kě)以追溯(sù)到肛门期(qī)的(de)心理(lǐ)发展，即当孩子(zi)3岁时，孩子此时认为大便也(yě)是他身体的一部分。

　　他会感到焦(jiāo)虑。

　　这(zhè)是一种分离的焦(jiāo)虑，但必须解除。

　　如果儿童(tóng)在此期间缺乏父母的关注或正确的指导，儿(ér)童在感到痛(tòng)苦(kǔ)时不(bù)能及时给(gěi)予关注和作出更多的(de)选择。

　　这(zhè)种(zhǒng)内在冲突的种子更有(yǒu)可能发展成强迫(pò)症。

　　其特点(d小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔iǎn)是(shì)你想要控制，却无(wú)法(fǎ)控制它。

强(qiáng)迫(pò)症属(shǔ)于什么疾(jí)病

　　强迫症是一种神经症(zhèng)性障碍(ài)，表现为(wèi)来源于自(zì)身的(de)强迫观念和强迫行为，患者大多(duō)能意识到这些观念和行为是没有必要(yào)的，经常(cháng)试图抵制，但(dàn)没有办法摆脱，为此患者(zhě)感到十分(fēn)的焦虑(lǜ)和(hé)痛苦。

　　强(qiáng)迫症患者脑中经常反复出现一些毫(háo)无(wú)小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔意义(yì)的观(guān)念、不由自主地回忆经历过的事情；

　　强(qiáng)迫(pò)性的检查，如反复检查煤气、水龙头是否关掉(diào)、电插头是否拔(bá)掉等；

　　怕脏、害怕受污染，经常反复洗手、洗(xǐ)衣物、进行(xíng)消(xiāo)毒等；

　　强迫症患者(zhě)往往会出现反复的询问家人(rén)、要(yào)求家(jiā)人保证，以消(xiāo)除(chú)疑(yí)虑；

　　强迫症也(yě)会有(yǒu)不同(tóng)程度的社会功能(néng)损(sǔn)害(hài)。